金秋九月，丹桂飄香

為了進(jìn)一步把控德語教學(xué)質(zhì)量

提升學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗和服務(wù)滿意度

西諾德語教研組于9月19日下午

召開了2024年秋季教研會議

教學(xué)總監(jiān)開場致辭

本次教研會議由西諾教學(xué)總監(jiān)李老師牽頭主導(dǎo)，德語教研組全體老師積極參加。

以研促教，提質(zhì)前行

在會議上，老師們主要針對如何為學(xué)生們定制個性化學(xué)習(xí)規(guī)劃、如何上好開班導(dǎo)入課、學(xué)會關(guān)注一線教學(xué)反饋，助力提升學(xué)習(xí)體驗滿意度等方面展開了教研討論。

開班第一課，顧名思義，開班的第一堂課，也稱為“導(dǎo)入課”或“啟動課”。這節(jié)課對于老師整個學(xué)期的教學(xué)，對于學(xué)生來說，具有舉足輕重的意義。它不僅是同學(xué)們接觸一門新語言的開始，更是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

會議上，德語老師們展開頭腦風(fēng)暴，紛紛為如何上好導(dǎo)入課建言獻(xiàn)策。丁老師表示，她通常會巧用教具，通過各種有趣好玩的互動小游戲破冰，拉進(jìn)學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生在游戲中感受德語的魅力。金老師則更擅長引導(dǎo)學(xué)生們自主發(fā)現(xiàn)德語的規(guī)律，解鎖語言學(xué)習(xí)的樂趣和奧秘，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。當(dāng)然，務(wù)實的桂老師則認(rèn)為在導(dǎo)入課中了解課程內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要，這可以為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

在教學(xué)領(lǐng)域，一線教學(xué)反饋是老師提升教學(xué)質(zhì)量的直接內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)生能否獲得良好學(xué)習(xí)體驗的關(guān)鍵因素。

在語培行業(yè)中，提升教師專業(yè)度，把控教研教學(xué)質(zhì)量固然重要，但關(guān)注一線教學(xué)反饋，聆聽學(xué)生及家長的聲音，認(rèn)真對待學(xué)生及家長的訴求同等重要。所以，在強化硬實力的同時，西諾將更加關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和感受，關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的情緒和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升課程學(xué)習(xí)體驗感，以便更好地服務(wù)學(xué)生和家長。

教無涯，研無盡

在當(dāng)今浮躁的社會環(huán)境中，如何讓學(xué)生沉淀下來，不驕不躁、有規(guī)劃地學(xué)習(xí)，是當(dāng)代教育者都需要思考的問題，如何提升學(xué)習(xí)體驗滿意度是教研活動急需研究的課題，有效的教研成果將如同一股清泉，滋養(yǎng)著教師的專業(yè)成長，激發(fā)著學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

“教”無涯，“研”無盡，以“研”促教，讓教研有深度，讓教學(xué)有溫度。西諾將持續(xù)深耕教研，在把控教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷提升大家的學(xué)習(xí)體驗度，產(chǎn)出更多優(yōu)秀的教研產(chǎn)品，為同學(xué)們的德語學(xué)習(xí)、留學(xué)之旅保駕護(hù)航。

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