事實(shí)上，當(dāng)時(shí)選擇出國留學(xué)的高中生中,有很大一部分是考不進(jìn)國內(nèi)一流大學(xué)的學(xué)生。他們用自己母語學(xué)習(xí)都還感到吃力，在家長和老師的督促下還無法完成正常學(xué)業(yè)，這讓人很難想象,他們能聽懂用外語講授的專業(yè)知識(shí)。更何況他們遠(yuǎn)離父母朋友，要掌控自己集中精力學(xué)習(xí),就更加不容易。因此,他們?cè)诨ㄙM(fèi)了父母大量財(cái)力之后，不但沒有學(xué)到一技之長，反而無可奈何地回國成為"海帶"，也就毫不奇怪了。

          另外,再談心理上的準(zhǔn)備。在法國，18歲被作為成人看待，學(xué)生在生活上有很大的自主權(quán)。這就要求到法國留學(xué)高中畢業(yè)生要具備相應(yīng)的獨(dú)立生活能力和自我約束能力。同時(shí)，學(xué)生還要學(xué)會(huì)化解壓力和自我調(diào)節(jié)。從中學(xué)到大學(xué)，從國內(nèi)到國外，其間各個(gè)方面的變化都很大。面對(duì)這些變化，有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生種種不適應(yīng)，特別是原來成績不錯(cuò)的學(xué)生可能更容易出現(xiàn)較大的心理落差。正確對(duì)待一時(shí)的挫折，學(xué)生需要有一個(gè)開朗積極的心態(tài)。要及時(shí)釋放壓力，與人溝通。而這些方面的能力都不是短時(shí)間能夠培養(yǎng)起來的。在這方面，家長也需要有觀念上的轉(zhuǎn)變，要理解學(xué)生，允許他們有一個(gè)過渡和適應(yīng)階段，避免給他們施加過多壓力。

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