11月9日，浙江樹人大學(xué)師生一行蒞臨我校，進(jìn)行為期半天的交流訪問(wèn)。

為了這次訪問(wèn)，西諾的教學(xué)團(tuán)隊(duì)高度重視，除了提前進(jìn)行大掃除，給同學(xué)們準(zhǔn)備水和一些零食以外。我們也一直在溝通，到底應(yīng)該把西諾的哪一面展現(xiàn)給樹大的同學(xué)們呢？

要知道，樹人大學(xué)對(duì)西諾教育的總校長(zhǎng)周老師來(lái)說(shuō)，有著超乎尋常的意義。二十年前，周老師就是從樹人大學(xué)背起了行囊，踏上了去往英國(guó)求學(xué)的漫漫長(zhǎng)路。

樹大對(duì)她而言不僅僅是母校，更是人生的一個(gè)里程碑。用她的話說(shuō)，是樹人大學(xué)教會(huì)了她獨(dú)立自主地思考，教會(huì)她辯證地看待這個(gè)世界，更教會(huì)她面對(duì)困難堅(jiān)韌不拔的精神。

所以，西諾負(fù)責(zé)接待的兩位老師，也是兩位教學(xué)部的負(fù)責(zé)人，也不約而同地想到了兩個(gè)字“傳承”。

我們希望能把西諾教育從創(chuàng)業(yè)的萌芽到成長(zhǎng)路途上的點(diǎn)滴變化都毫無(wú)保留地告訴同學(xué)們，希望他們?cè)诮窈蟮那舐毢突仞伾鐣?huì)的道路上，能無(wú)懼艱險(xiǎn)，也能走得更加平坦。

樹大的同學(xué)們的積極性超過(guò)了我們的想象，距離約定的時(shí)間還有半小時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)都到了。

在短暫的整個(gè)校區(qū)瀏覽過(guò)程中，也已經(jīng)有同學(xué)對(duì)西諾的校區(qū)環(huán)境產(chǎn)生了濃厚的興趣。

“為什么這些教室的名字要以國(guó)外的城市命名呢？”

“因?yàn)槲覀兿Ｍ麃?lái)到西諾的每一位同學(xué)，都能在進(jìn)入校區(qū)的時(shí)候就能感受到，我們是在一個(gè)沒(méi)有國(guó)界的學(xué)習(xí)環(huán)境里，就好像已經(jīng)身臨其境地到了想去的地方。”

于是在緊隨其后的分享會(huì)中，西諾教育的顧老師，也以西諾的口號(hào)“go anywhere from sino”為開頭，講到了西諾創(chuàng)業(yè)之初，為什么要選擇“西諾”這個(gè)名字。因?yàn)?a href="http://www.xpob.cn" class='con_kwd' title="西諾">西諾其實(shí)是“Sinologie”的縮寫，而這個(gè)單詞，是漢學(xué)的意思。

所以在西諾的創(chuàng)立之初，夢(mèng)想就已經(jīng)很大。我們也想用我們的實(shí)際行動(dòng)告訴西諾的每一位學(xué)員，和我們千千萬(wàn)萬(wàn)的后繼者，在這里，年輕是我們的資本，每個(gè)人，都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力和權(quán)利。

在接下來(lái)顧老師展示的西諾發(fā)展歷程、獲得榮譽(yù)、完成的教研成果、產(chǎn)品的影響力中，我們也能清楚地看到，年輕的創(chuàng)業(yè)者，一步步腳踏實(shí)地付出的努力。

這些努力，也吸引了臺(tái)下同學(xué)們閃閃發(fā)光的臉龐。

但是光有夢(mèng)想自然是不夠的，夢(mèng)想是激發(fā)一個(gè)人努力的動(dòng)力和初心。

既然今天的主題注定被傳承而定義，我們自然是要拿出一些干貨來(lái)告訴同學(xué)們，在教育這條路上，我們到底做到了什么，才成為了今天的我們。

于是西諾的教學(xué)主管，也是師訓(xùn)導(dǎo)師的李老師，給同學(xué)們講了全程干貨。

這也正是西諾的核心競(jìng)爭(zhēng)力——我們的師訓(xùn)體系。李老師告訴同學(xué)們，我們西諾的老師從招聘之初經(jīng)過(guò)了怎樣的選拔，在課前經(jīng)過(guò)了100天的艱苦訓(xùn)練，我們?nèi)绾未蚰プ约旱慕萄挟a(chǎn)品，如何把控細(xì)節(jié)，以及如何始終保持不滿足的心態(tài)，始終保持著競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)。

其中有一個(gè)細(xì)節(jié)我的印象尤其深刻。李老師說(shuō)，其實(shí)出國(guó)也好，各種實(shí)踐也好，真正能影響我們一生的，是從中磨煉出一種格局，一種對(duì)世界的鑒賞力。

是的，這或許也就是西諾存在的意義。我們一直希望，給大家一雙看待世界不一樣的眼睛，無(wú)論是我們的學(xué)員，還是我們身邊的人。

就像樹大帶給我們周校長(zhǎng)的一樣，我們也希望走出西諾的人，都能有無(wú)限挑戰(zhàn)自我的勇氣，也能用更包容的心，包容成功路上必定會(huì)遇見(jiàn)的坎坷和風(fēng)雨，也能包容努力之后終會(huì)出現(xiàn)的歡喜與彩虹。

而我們，也是在這樣的不太平順卻一往無(wú)前的過(guò)程中，逐漸成為今天的我們，和未來(lái)不一樣的我們。

我想，今天的一次分享，不僅是周老師對(duì)她母校的一次傳承，也是我們對(duì)未來(lái)的一次傳承。

分享之后，西諾的兩位老師都為樹大的同學(xué)們上了一次精彩的15分鐘試聽(tīng)課。

樹大的同學(xué)們?cè)诙潭痰膬蓚€(gè)15分鐘后，對(duì)德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)有了一個(gè)初步的印象，也對(duì)西諾教育的教學(xué)實(shí)力有了一個(gè)更加直觀的印象——因?yàn)?5分鐘后，同學(xué)們都已經(jīng)能開口說(shuō)幾句了哦。

最后，周老師也以西諾大家長(zhǎng)和樹大校友的身份，給樹大的同學(xué)們做了總結(jié)和答疑?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛十分踴躍。我們也有理由相信，這次別開生面的校外考察，也必定能給同學(xué)們帶來(lái)一些不一樣的感受。

因?yàn)榫驮谶@一天，同學(xué)們攜手西諾，走向?qū)儆谖覀兏篮玫拿魈臁?

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