近日，CA申請系統(tǒng)更新了2020-2021申請季的申請文書題目提示，在經過了過萬人的調查后，基于學校顧問們的反饋，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的文書題目為學生提供了很大的靈活性，申請人可以用自己的聲音講述自己獨特的故事，每組中都有超過50%的受訪者認為該文書題目是有效的，沒有一道題目的評價超過了35%。最終決議，2020-2021年申請季文書題目同去年不做變化！

也因此，2020-2021年，你依舊要從中選擇適合你的題目作答，想方設法的撰寫出一篇能夠體現(xiàn)你個人特質的文書出來。19-20年的選擇比例數(shù)據(jù)未作披露，18-19年最受歡迎的論文題目是第7題（Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design），有24.1%的申請者選擇了這個題目，但其實這個題目并沒有那么“好寫”，因此同學們還要衡量好自己的故事、軟實力和特質來進行選擇。

不過，目前距離2021年的申請還有將近一年的時間，大家可以從文書題目入手，抓緊提高自己的軟實力，豐富自己的課外活動，不要到了今年10月的時候還沒有素材可寫！

下面，來和西諾留學君看看2020-2021年度你需要寫的文書題目：

1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

有些學生有非同一般的背景、身份、興趣或才能，這是他們不可缺少的一部分。如果你也有同感，請分享你的故事。

解析：此題是Common Essay中最傳統(tǒng)的申請文書題目之一，Common Application多次改革，自始至終一直沿用至今。“背景、身份、興趣或天賦”給了你很大的回答空間，你的“背景”可以是一個有助于你發(fā)展的環(huán)境因素，例如：成長在一個軍人家庭、生活在一個有趣的地方、有一個不尋常的家庭情況等等。你還可以寫一個或一系列對你的身份產生深遠影響的事件。你的“興趣”或“天賦”可能是一種激情，驅使你成為今天的你。但是無論如何都要注意別跑題，圍繞著中心點，并闡述你的“背景、身份...”為何有意義。

2. The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

我們從挫折中學到的經驗對之后的成功至關重要。回憶你一次你面對挑戰(zhàn)、阻礙或者失敗的經歷。它是如何影響你的，你從中學到了什么?

解析：在申請中展示成就與成功要比討論挫折和失敗舒服得多。但是，如果你能從失敗和錯誤中學習，那么就會給大學招生官留下深刻的印象。你是如何從這次經歷中學習和成長的是這篇文書的重點，反省自身以及誠信是這篇文書的關鍵。

3. Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

回憶一次你質疑或挑戰(zhàn)某種觀念或想法的經歷。是什么啟發(fā)了你的思考呢? 結果如何?

解析：這個題目是十分開放的，你挑戰(zhàn)或質疑的“觀念或想法”可能是你自己的、別人的，還可能是團隊的。無論你如何闡述這個題目，文章的內容最好都是真實的。盡管也許結果不成功，但寫清楚如何面對、克服挑戰(zhàn)或質疑某些觀念或想法時遇到的困難、你自身的經歷，表現(xiàn)你的核心價值觀，讓招生官了解你的性格，才是這篇文書根本目的。

4. Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

描述一個你解決過或者打算解決的問題。這個問題可以是學術方面的、研究調查或者是道德倫理方面的——任何你認為對你個人而言很重要的問題，不論大小。說明它對你的意義和你解決問題的方法。

解析：選擇這個題目也意味著有這充分的題材。注意開頭是“description”(描述)，但你應該寫的是花更多的時間分析問題，而不是描述它。申請者不一定選擇已經解決的問題，往往探討將要解決的問題更被認為是好文書。和其他文書一樣，這篇題目要求你進行反省與分析，并與招生人員分享你所看重的東西。

5. Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

描述讓你成長或者讓你重新認識自己或他人的一個成就、事件、或者感悟。

解析：如果你想要分享一件在你個人發(fā)展中具有里程碑意義的事件或成就，這個題目是一個很好的選擇。要小心避免“英雄”論文——招生辦公室里經常充斥著關于本賽季獲勝的最佳得分或學校戲劇中的精彩表演等文書。這的確是一個好的文書題材，但更值得注意的是，你要確保文書是在分析你的個人成長過程，而不是吹噓你的個人成就。

6. Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

描述一個讓沉迷其中，甚至忘記時間的話題、想法、理念。它哪里吸引你? 當你試圖去了解更多的時候，你會求助于什么樣的幫助？

解析：本質上講，這個題目是讓你去認識和討論一些吸引你的東西。探討的這個個東西為什么如此吸引你，并展現(xiàn)你深入挖掘你所熱愛的東西的過程。這里的中心詞為“主題、想法或概念”，這個題目的題材最好帶有一些學術性，運動可能不是最佳選擇。

7. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

題目自擬，可以是你之前寫好的文章或者任何你自創(chuàng)的選題。

解析：如果你要分享的故事與上面的選項不太相符，可以使用這個題目。這里需要注意的是，前六個題目其實已經很廣泛了，并且有很大的靈活性，所以要確保你自選的題目不能與以上6個中的一個相同。此外，自選題目的文書仍然需要有實質性、有意義內容。

那么，什么樣的文書才能讓頂尖大學的招生官眼前一亮呢?

你肯定聽說過這樣的新聞：曾經有個黑人少年寫100遍“黑人的命也重要”，被斯坦福錄??；曾經有個出生于馬來西亞的18歲華裔女生因為在申請文書中描述了作為自己新移民在美國經歷的語言煎熬和嘲笑，打動了14所大學的招生官并獲得錄取，其中包括8所常春藤和斯坦福大學；曾經有個姑娘用一篇僅200個單詞"愛吃披薩"的作文，讓耶魯大學招生官拍案叫絕……

作文題目：寫一件你喜歡做的事情（200字以內）Write about something that you love to do. (200 words or fewer)The sound of my doorbell starts off high, then the pitch mellows out, and the whole effect mimics an instrumental interpretation of rain finally finding a steady pace at which to fall. I have spent several minutes analyzing its tone because I have had many opportunities to do so, as one thing I love to do is order pizza and have it delivered to my house. When the delivery person rings my doorbell, I instantly morph into one of Pavlov’s dogs, salivating to the sound that signals the arrival of the cheesy, circular glory. It smells like celebration, as I love to rejoice a happy occasion by calling Papa John’s for my favorite food. It tastes like comfort, since having pizza delivered to my quiet home is a way for me to unwind. It looks like self-sufficiency, because when I was young, ordering pizza made me feel grown-up, and it still provides that satisfaction for my child at heart. Accepting those warm cardboard boxes is second nature to me, but I will always love ordering pizza because of the way eight slices of something so ordinary are able to evoke feelings of independence, consolation, and joy.

以上這些的確很巧妙，很“傳奇”，但當你要這樣寫的時候一定要慎重。并且審慎的衡量一下，你是否有足夠新穎的素材故事、是否有校友子女、學校捐贈、種族背景、體育特長、藝術天賦、超凡的學術能力體現(xiàn)等其他能力的加成。

曾在哈佛和衛(wèi)斯理執(zhí)教15年并擔任招生官的Adam教授透露，招生官看學生資料的時候，總是以學生故事為主線來看學生的其他資料（比如成績單、學術興趣、課外活動、得獎經歷等等），看這些資料是否在一定程度上支持或者來源于學生長久以來一直構思的個人故事。也就是說，申請者的資料信息拼湊需要拼湊出你個性化的故事。你的故事要能體現(xiàn)你的優(yōu)勢，你的故事又不能與他人雷同。美國大學招生委員會一直在尋找的是最真實，最獨特的學生。因此，好的申請文書需要滿足：有真實、有細節(jié)、與眾不同、會講故事。

如何撰寫出自己的獨特故事呢？你需要有經歷，也要有思考。

參加課外活動可以豐富自己的文書素材，但我們要選擇適合自身特點的個性化活動，同時注重活動中隨時記錄。這一點許多后期申請專家都有提到。你要有足夠的素材，才能在寫文書的時候運用它們進行再次的挖掘和布局。

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