上個周末，西諾教育校長周曉穎與學軍中學臻星Like Us社團，還有與楊綾子學校的藝術(shù)老師與孩子一起，開展了“來自星星的孩子”自閉癥關(guān)懷系列活動，這次活動的總策劃人是學軍中學的丁憶齡同學?；顒訉⒁运囆g(shù)繪畫為渠道，鼓勵孩子放松自由地表達自己的內(nèi)心世界。意在改善孩子們的情緒，釋放潛在壓力，從而更好的接納自己。

 

第一次知道自閉癥，來自六歲那年擁有的第一本文字書《我可以抱你嗎，寶貝》

他們是來自星星的孩子

他們的世界沒有擁抱和交流

他們只會反復(fù)地做一件事……

 

今天真正見到，其實與常人沒有大分別，他們只是在不那么遙遠的宇宙向這顆星球小心眺望。他們很安靜，偶爾有害怕靜電而引發(fā)的暴躁，拍照的時候會微笑，離別的時候，會和同學說“再見”……

可是努力讓他們接受這個世界，是否是絕對的正確？

我們所要做的，不僅僅是在地球上向他們伸出雙手，更是要讓這個世界變得更好，可以讓他們到來而不后悔。世界精彩，才值得一覽，做他們來到地球上的第一個朋友，帶他們?nèi)タ纯词澜绲木剩?

人類因為愛才前進，對他們的愛，是集體的大愛，是七十五億的擁抱。

辛波斯卡說世界是框，但我們要透過他們的眼睛，把世界看成畫。

他們用純粹對待世界，能看到我們看不到的美。

也許是梵高的偏執(zhí)遺落在了他們身上，變成了與生俱來的觀察的眼睛。

擁抱星星的孩子，做陪伴在他們身邊最溫暖的依靠。

 

我其實不是很明白自閉癥是什么，我看著這些孩子們，我看不出來他們和我們有什么不同，自閉癥又叫孤獨癥，我認為它是城市的通病?；蛟S唯一的不同是他們的眼神，我總能在那里找到單純，讓我印象很深的是一個男孩，他或許和我們差不多大小吧，身材也很高大了，他的奶奶或者是外婆陪著他一起來，我看到老人的頭發(fā)里有白色的銀絲，那個男孩走進來一臉的不知所措。我看到畫卷上充斥的色彩，我不懂這是上帝給他們的禮物還是桎梏。從我看到老人搭著他的肩膀，他開始作畫，我心里翻滾起一種特殊的味道，這種說不清楚的感受卻是足以讓人泛起淚花的。這個城市里究竟有多少這樣的人，又有多少外表洋裝正常其實心里無比不安的人，有多少人給予他們愛了？

 

 

我想，或許他們和我們一樣，至少和我沒什么不同，我甚至羨慕他們可以把大大的憂傷放到明面上，我們因為自詡正常，就要把孤獨都溶解到血液里去。或許那個人都有自己不被理解的部分吧，他們不該被稱為有疾病的人，我認為他們不應(yīng)該被別人用另類的眼光對待，他們只是有一點點特別，或許你該明白并且欣賞他的特別，因為誰都不曾擁有，誰都不應(yīng)該因為這些特別而遭到指責。

老人握住他的手，經(jīng)過他思想經(jīng)過的每一個筆觸，我無比的堅信，他的有一個大大的世界，這個世界沒人能夠改變，這個世界繽紛而多彩，或許沒人進得去，又或許只有一個人能和他共享。他的眼睛里滿是無謂也滿是執(zhí)著，我真的很欣賞這樣的人，因為在這樣的世界里，我們?yōu)榱诉m應(yīng)這個一點都不公平的社會，拋棄了太多，我們架橋造船情愿放棄自己的孤島。

畫里隱約想表達的是春天，我不懂繪畫，但我知道他和音樂，文學一樣，是溝通的方式，我們總是有千萬般的不同，卻總能從作品里看到一個人，我們是能把心敞開交流的。在我眼里，春天總是陽光很溫暖，它或許是四季里最柔和的一個，或許那個人的心里都有一個春天，它不畏懼不安與挫敗，鳥可以肆無忌憚的飛，花草也可以無所畏懼的生長。

 

終于有人開口問出了我很想問的話，他臉上寫滿了抗拒，在老人的耳邊輕輕地說道：“小燕子。”網(wǎng)上說他們喜歡重復(fù)單一的事，于是我看他一筆一畫的填涂，才想到或許我們也總是執(zhí)著的重復(fù)自己的渴望，尤其當它們不被世界所接受。那是沒有人能與共的山河，或許也可以是星光點綴的大地。

有時我們也很溫順，有時我們也很暴躁，我們會對這個無所事事的世界不耐煩，但或許我們也曾真切的愛著這個世界，因為愛，我們才會在這里?；蛟S我們每個人都來自不同的星球。

 

 

公益活動還在繼續(xù)，我們下期再會！

本文轉(zhuǎn)載自學軍中學小記者！