春節(jié)的爆竹聲已漸漸遠(yuǎn)去，匆忙而充實(shí)的新學(xué)期早已到來(lái)啦?；仡櫯f的一年，西諾取得了傲人的成績(jī)，這其中，奮斗在一線的辛勤耕耘的老師們功不可沒(méi)！

      新的一年，市場(chǎng)環(huán)境的變化對(duì)西諾團(tuán)隊(duì)，對(duì)每個(gè)西諾人都提出了更高更嚴(yán)格的要求。

    在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)，生源競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，而教學(xué)質(zhì)量的提高，就需要每一位老師不斷提高自己的語(yǔ)言水平，不斷完善自己的授課技巧。

    新學(xué)期伊始，西諾教育舉辦了第二屆賽課比賽活動(dòng)，全體教學(xué)部老師都參加了比賽。本次活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理，不僅有對(duì)教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)容量方面的考核，還有對(duì)老師的話術(shù)、情緒、教學(xué)手段方面的考量。

    這次大賽與去年相比，各個(gè)老師的表現(xiàn)都有較大的提升，這體現(xiàn)了西諾老師不驕傲自滿，虛心進(jìn)取，不斷追求完善和自我提升的優(yōu)良品質(zhì)。這樣的優(yōu)良品質(zhì)是西諾的進(jìn)步之源，是西諾能夠獲得長(zhǎng)足發(fā)展的必要條件。

    大賽亮點(diǎn)多多，西小諾注意到，幾乎所有的老師都非常注重情境教學(xué)。

   朱曉春老師充分利用在座聽(tīng)眾的吃貨本性，把日語(yǔ)課堂變成了美食鑒賞課，從一道家常日本料理入手，介紹原料涉及到的單詞以及制作方式涉及到的語(yǔ)法。在座聽(tīng)眾聽(tīng)得興趣高漲，躍躍欲試，一邊流口水一邊讀單詞。也許今晚就會(huì)組團(tuán)去吃日料哦！

    張恩助老師不僅注重情境教學(xué)，還非常重視與學(xué)生的交流互動(dòng)，課堂一開(kāi)始就發(fā)動(dòng)大家搖頭伸手做一些小運(yùn)動(dòng)，不僅讓聽(tīng)課聽(tīng)得有些疲憊的聽(tīng)眾們清醒過(guò)來(lái)，還直接將課堂氛圍調(diào)整到活躍模式。

    作為年輕的西諾教師新秀，金恭超老師牢牢抓住學(xué)生學(xué)習(xí)德語(yǔ)的難點(diǎn)和痛點(diǎn)——地道的德語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)調(diào)難以模仿，直接影響學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平，進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并且在短短20幾分鐘里，為我們展示了大量的德語(yǔ)單詞、句子的地道的發(fā)音，令聽(tīng)眾開(kāi)了眼界。

    還有一些老師，從具體的語(yǔ)法點(diǎn)入手，在知識(shí)的具體運(yùn)用方面做文章，不僅展示了自己高超的語(yǔ)言水平，還體現(xiàn)了教師對(duì)考點(diǎn)的精準(zhǔn)把握。如劉老師為我們展示了日語(yǔ)“變形”的語(yǔ)法點(diǎn)，壽老師為我們普及了德語(yǔ)名詞的“性數(shù)格”，李言老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生提出了實(shí)用性的德福作文高分建議，等等。

    每位老師的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)，獲得了極大地好評(píng)，但依然有很大的進(jìn)步空間。比如，有些老師在授課過(guò)程中環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換略顯生硬，還需加強(qiáng)銜接；有的老師講課略微有些嚴(yán)肅，應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，穿插些有趣的交流環(huán)節(jié)以提高學(xué)生的積極性。

    大賽雖精彩，但每位老師不能僅僅把它當(dāng)成一次精彩的表演，對(duì)于其他老師授課過(guò)程中的亮點(diǎn)，要主動(dòng)吸收，積極學(xué)習(xí)，而對(duì)于暴露出的問(wèn)題及時(shí)自勉，規(guī)避問(wèn)題。

    正如周老師所說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量是西諾的生命，要堅(jiān)持以學(xué)員為中心，抓教育、重教研，穩(wěn)扎穩(wěn)打提高教學(xué)質(zhì)量，辦好優(yōu)質(zhì)的小語(yǔ)種教育！