具體實(shí)施內(nèi)容如下:
CEFR是什么?此舉有何用意?對(duì)今后JLPT備考有沒有影響?一起來看!
其中A B C標(biāo)識(shí)為階段,即A:初學(xué)階段、B:獨(dú)立階段、C:精通階段。
數(shù)字1和2是等級(jí),所以六個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)如下:
A1:入門級(jí) A2:初級(jí)
B1:中級(jí) B2:中高級(jí)
C1:高級(jí) C2:精通級(jí)
6個(gè)等級(jí)的具體劃分規(guī)則
A1
能理解并運(yùn)用每天熟悉、與自己喜好有關(guān)且具體的表達(dá)方式和非常基礎(chǔ)的語句,可以介紹或詢問、回答自己或他人有關(guān)個(gè)人的訊息,例如居住地、人際關(guān)系、所有物,對(duì)于他人緩慢而清晰的對(duì)談,只能以簡單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。
A2
能理解在最貼近自己的環(huán)境中經(jīng)常被使用的表達(dá)方式或語句,例如非?;镜膫€(gè)人和家庭資料、購物、區(qū)域地理、和就業(yè),能與人溝通簡單而例行性的工作,這類工作通常只需要簡單而直接的日常訊息,另外,這個(gè)等級(jí)的學(xué)習(xí)者,能夠用粗淺的詞語描述自身背景、以及最貼近自己的環(huán)境之中的事物。
B1
能理解自己在工作、學(xué)習(xí)環(huán)境、休閑環(huán)境等等遇到熟悉的事物做出理解,能在該語言使用地區(qū)旅游時(shí)對(duì)應(yīng)各種可能的狀況,也可以對(duì)于自己感興趣或熟知的的事物提出簡單的相關(guān)資訊,另外還能夠描述經(jīng)驗(yàn)、事件、夢境、愿望、和雄心大志,并能對(duì)自己的意見或計(jì)劃做出簡略的解釋。
B2
能理解復(fù)雜文章段落的具體和抽象主旨,包括技巧地討論自己專門的領(lǐng)域,可自然而流暢地和該語言的母語使用者進(jìn)行例行互動(dòng)。可以針對(duì)廣泛的主題說出清晰、細(xì)節(jié)性的文字,并且可對(duì)于一個(gè)議題提出解釋與利弊分析或是各式各樣的想法。
C1
能理解包括要求、長篇文章、或意義含蓄的廣泛訊息,自然而流暢的表達(dá),而沒有明顯的詞窮狀況發(fā)生,懂得彈性并有效率的運(yùn)用語言在社交、學(xué)術(shù)、專業(yè)目的之上,對(duì)于復(fù)雜的主題能產(chǎn)生清晰且架構(gòu)良好、細(xì)節(jié)性的文字,展現(xiàn)收放自如的組織形式、連結(jié)和精巧的策略。
C2
能夠輕易理解任何吸收到的訊息,并且針對(duì)不同書面或口語來源做出大綱、重新架構(gòu)不同的論點(diǎn),提出的表達(dá),自然而非常流暢,緊緊地抓住語言最唯妙唯肖的部分,更能在較為復(fù)雜的場合上辨別專業(yè)上細(xì)微的意涵。
此舉有何用意
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