具體實施內(nèi)容如下:
CEFR是什么?此舉有何用意?對今后JLPT備考有沒有影響?一起來看!
其中A B C標識為階段,即A:初學階段、B:獨立階段、C:精通階段。
數(shù)字1和2是等級,所以六個等級對應如下:
A1:入門級 A2:初級
B1:中級 B2:中高級
C1:高級 C2:精通級
6個等級的具體劃分規(guī)則
A1
能理解并運用每天熟悉、與自己喜好有關且具體的表達方式和非?;A的語句,可以介紹或詢問、回答自己或他人有關個人的訊息,例如居住地、人際關系、所有物,對于他人緩慢而清晰的對談,只能以簡單的方式產(chǎn)生反應。
A2
能理解在最貼近自己的環(huán)境中經(jīng)常被使用的表達方式或語句,例如非?;镜膫€人和家庭資料、購物、區(qū)域地理、和就業(yè),能與人溝通簡單而例行性的工作,這類工作通常只需要簡單而直接的日常訊息,另外,這個等級的學習者,能夠用粗淺的詞語描述自身背景、以及最貼近自己的環(huán)境之中的事物。
B1
能理解自己在工作、學習環(huán)境、休閑環(huán)境等等遇到熟悉的事物做出理解,能在該語言使用地區(qū)旅游時對應各種可能的狀況,也可以對于自己感興趣或熟知的的事物提出簡單的相關資訊,另外還能夠描述經(jīng)驗、事件、夢境、愿望、和雄心大志,并能對自己的意見或計劃做出簡略的解釋。
B2
能理解復雜文章段落的具體和抽象主旨,包括技巧地討論自己專門的領域,可自然而流暢地和該語言的母語使用者進行例行互動??梢葬槍V泛的主題說出清晰、細節(jié)性的文字,并且可對于一個議題提出解釋與利弊分析或是各式各樣的想法。
C1
能理解包括要求、長篇文章、或意義含蓄的廣泛訊息,自然而流暢的表達,而沒有明顯的詞窮狀況發(fā)生,懂得彈性并有效率的運用語言在社交、學術、專業(yè)目的之上,對于復雜的主題能產(chǎn)生清晰且架構(gòu)良好、細節(jié)性的文字,展現(xiàn)收放自如的組織形式、連結(jié)和精巧的策略。
C2
能夠輕易理解任何吸收到的訊息,并且針對不同書面或口語來源做出大綱、重新架構(gòu)不同的論點,提出的表達,自然而非常流暢,緊緊地抓住語言最唯妙唯肖的部分,更能在較為復雜的場合上辨別專業(yè)上細微的意涵。
此舉有何用意
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