導(dǎo)語：
Was ich dir gebe, ist ein Herz, mit dem du immer vorw?rts gehen kannst.
“我給你的，是一顆心，擁有它你可以一直前行。”翻開西諾教育自編教材的第一頁，都能看到這樣一句話。她們是一支神秘而又自豪的團(tuán)隊(duì)；一支充滿年輕血液的團(tuán)隊(duì)；一支在教師行列里不斷努力、勇往直前的團(tuán)隊(duì)。
它，不是一本普通的書，是西諾教育集結(jié)西諾德語全體教師完成的，它所包含的是西諾團(tuán)隊(duì)前輩們總結(jié)下的經(jīng)驗(yàn)、方法、甚至精神。它是經(jīng)過一次次的修改后完成的。它的里面所有的經(jīng)驗(yàn)和方法，都是西諾德語團(tuán)隊(duì)毫無保留地展現(xiàn)。西諾人希望有了它，可以讓每一位站在德語講堂上的老師都可以自信滿滿，可以將知識(shí)點(diǎn)毫無保留地傳達(dá)給學(xué)生、后輩，在老師們桃李滿天下的時(shí)候，回過頭，能看到你的初心，一直都在；西諾人希望，有朝一日，看過這本書的人能跳出這本教案，用實(shí)踐與思想，再讓它更完美、更完美，讓它能影響更多更多的人。到底西諾人有怎樣的魅力？這本書又是怎樣的？讓我們帶著疑問一同走進(jìn)西諾教育，走進(jìn)德語團(tuán)隊(duì)去了解吧！本期嘉賓是西諾小語種教學(xué)總監(jiān)及德語主管顧濛濛。
問：簡(jiǎn)單的介紹一下西諾出版的這本德語書嗎？
顧濛濛：西諾出版這本書前期籌備了半年的時(shí)間，這本教材在市面上是不出售的，這是一本杭州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)給教師編寫的教案，它承載了西諾教研團(tuán)隊(duì)多年的經(jīng)驗(yàn)，里面包括知識(shí)點(diǎn)的整理、教法的梳理，是一本系統(tǒng)化教材，它用于西諾內(nèi)部教師使用，是近日發(fā)布的。   
這本書最大的特點(diǎn)在于，它不同于市面上出售的教材，那些基本是給學(xué)生看的，但是內(nèi)容又不一定適合所有學(xué)生。西諾采用了第一線的老師，將這么多年學(xué)生經(jīng)常會(huì)問到的問題整理出來，改進(jìn)后將這些融入到這本書里面去，這樣學(xué)生很容易接受，關(guān)鍵這本書主要面向是新老師，這樣會(huì)使老師很快的進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)、很快上手。里面有很多教學(xué)方法和教學(xué)時(shí)經(jīng)常遇到的一些困難以及學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的薄弱點(diǎn)，我們會(huì)總結(jié)出來，做了一個(gè)系統(tǒng)的梳理后出版的這本書。
問：西諾出版這本既適合學(xué)生又適用于教師的書的緣由是什么？
顧濛濛：西諾創(chuàng)辦5年，這里的德語學(xué)生一直都很多很多。我們逐漸發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)問題日益趨顯。第一，他們每個(gè)人都會(huì)有一些關(guān)于學(xué)習(xí)德語共性的問題。第二，剛?cè)胄袠I(yè)的新老師，在沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下，他入行會(huì)很難。出這本書可以將學(xué)生會(huì)遇到的普遍共性問題和新老師常出現(xiàn)的問題整合后融入教材里。
問：出這本書的目的在于什么？
顧濛濛：首先，西諾不希望這個(gè)教育行業(yè)只是以招生為導(dǎo)向來做，我們希望來西諾學(xué)習(xí)過的學(xué)生不是只是為了考試而考試，希望他們可以系統(tǒng)的了解這個(gè)知識(shí)，我們可以帶領(lǐng)他們達(dá)到他們的目標(biāo)就是出國(guó)。我們基于這樣的目的，所以希望學(xué)生可以有系統(tǒng)的知識(shí)脈絡(luò)，這本書的理念就是希望讓有經(jīng)驗(yàn)老師對(duì)新老師做一種傳授，它像一本教學(xué)上的武林秘籍，里面擁有著高手們的絕招和經(jīng)驗(yàn)。
其次，西諾出這本書，并不是要出售賣錢。目的是為了提升西諾教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)度，讓西諾的整個(gè)教學(xué)更加系統(tǒng)性，讓進(jìn)入西諾學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)生都可以受到系統(tǒng)性的語言培訓(xùn)，而不是走馬觀花的學(xué)習(xí)。以前出的書和市面上的一樣，內(nèi)容比較專項(xiàng)，根據(jù)學(xué)生的需求，但是這回這本書的受眾群體改變了，不是學(xué)生而是以老師為主體，讓老師感受到這個(gè)行業(yè)的神圣感、使命感。讓他們知道自己手上拿的都是前輩的經(jīng)驗(yàn)，自己要把所擁有的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給學(xué)生，給他系統(tǒng)的教育，讓他有所提升。
另外，出這本書也是為了體現(xiàn)出西諾德語教學(xué)的專業(yè)性，這里的每一位老師都非常優(yōu)秀，他們都是德語專業(yè)畢業(yè)的，有一大半是歸國(guó)碩士，有三到五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣會(huì)讓學(xué)生學(xué)的放心，西諾保證每一個(gè)學(xué)生在西諾受到的教育都是專業(yè)的、安全放心的。這本書通過大半年的時(shí)間經(jīng)過教師團(tuán)隊(duì)一次次的教研討論會(huì)試講，我們將這本書的的理念梳理到更符合學(xué)生的需求，將我們的整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)重難點(diǎn)做了精細(xì)的整理后出版的。現(xiàn)在西諾的德語教研團(tuán)隊(duì)擁有12位教師，他們都有很多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，大多都有德國(guó)留學(xué)背景，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。   
問：留學(xué)德國(guó)在語言學(xué)習(xí)上的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是怎樣的？
顧濛濛：德語學(xué)習(xí)普遍是1000課時(shí)，也就是1000小時(shí)的學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)間段要學(xué)到德語的B2以上的級(jí)別，接近C1水平。我們有考前沖刺班，備戰(zhàn)“德福”考試。通過這個(gè)考試學(xué)生就可以出國(guó)讀書，“德福”考試總分20分，聽說讀寫各五分，出國(guó)的學(xué)生只要達(dá)到每個(gè)部分4分以上就可以出國(guó)。基本上學(xué)生們要提前2年做準(zhǔn)備，這樣有充分的時(shí)間去學(xué)習(xí)語言和準(zhǔn)備材料。
問：西諾教育在德語教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)在哪里？
顧濛濛：首先，當(dāng)前一些學(xué)校的老師屬于各自為戰(zhàn)，沒有一個(gè)系統(tǒng)性的合作，而西諾是以團(tuán)隊(duì)為導(dǎo)向，可以說西諾整個(gè)團(tuán)隊(duì)并不是有很多的名師，但是整體和平均的教學(xué)水平在整個(gè)行業(yè)里都很高，西諾是整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起來為學(xué)生教學(xué)，每個(gè)學(xué)生來西諾無論是哪個(gè)老師教，他受到的無論是服務(wù)、還是老師的專業(yè)性都是一致的。我們清楚地明白，團(tuán)隊(duì)實(shí)力不是個(gè)人英雄主義，是由最短的那塊木板決定的，所以我們致力于提升每個(gè)人的實(shí)力，并不像其他機(jī)構(gòu)主打名師牌，教師水平參差不齊。西諾也不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生學(xué)費(fèi)高，教他的老師就好這樣現(xiàn)象。我們對(duì)每位學(xué)生都是平等的，他們受到的教育也是一樣的。
其次，西諾的教學(xué)理念比較系統(tǒng)。學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)吸收到的都是很系統(tǒng)的知識(shí)，我們教授的內(nèi)容是經(jīng)過多年反復(fù)嘗試的，所以學(xué)生學(xué)到的知識(shí)都是很系統(tǒng)、全面的，而且學(xué)生接受知識(shí)的時(shí)候也是循序漸進(jìn)的，不會(huì)感到節(jié)奏很拖沓或者很快。

另外，我們的團(tuán)隊(duì)比較年輕，這樣有兩點(diǎn)好處，1、我們和學(xué)生的關(guān)系比較近，這樣整個(gè)教學(xué)風(fēng)格學(xué)生比較喜歡，我們會(huì)在教材上畫一些漫畫或者用一些詼諧幽默的語言來講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)覺得這樣上課很有趣不會(huì)覺得枯燥，如果覺得枯燥，他們內(nèi)心對(duì)于學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生抗拒，這樣是沒法學(xué)習(xí)的，如果我們用一些他們比較感興趣的元素，他們就會(huì)產(chǎn)生興趣，這樣學(xué)起來節(jié)奏就會(huì)很舒服。2、我們這邊的老師也是像學(xué)生一樣經(jīng)歷過考試，他們很清楚學(xué)生需要什么，知道每個(gè)階段學(xué)生應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，知道重點(diǎn)在哪里，知道怎樣教學(xué)生可以拿到很好的分?jǐn)?shù)，考前的培訓(xùn)也會(huì)給學(xué)生帶來很大的提升，這樣更加貼近于學(xué)生最后的目的。

西諾德語團(tuán)隊(duì)介紹：

顧濛濛（西諾小語種教學(xué)總監(jiān)及德語主管）Diana
主講課程：各類德語階段考試，DAF，歐標(biāo)以及高校確認(rèn)性考試

德語專業(yè)科班出身，專業(yè)八級(jí)，德福考試閱讀和寫作兩項(xiàng)滿分，后赴德國(guó)哥廷根大學(xué)求學(xué)，日耳曼語言文學(xué)專業(yè)。在德期間，深受德國(guó)文化的浸潤(rùn)，對(duì)德國(guó)的風(fēng)土人情、在德工作學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)都非常熟悉。 歸國(guó)后一直從事翻譯工作，為ZARA、大眾汽車等公司做過會(huì)展陪同翻譯。德語基礎(chǔ)扎實(shí)，口音地道，作文和表達(dá)能力突出，語法教學(xué)簡(jiǎn)單明晰。 注重對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生敢說德語敢用德語習(xí)慣用德語來表達(dá)，為學(xué)生在德國(guó)的留學(xué)、工作、與德國(guó)人順暢交流打下基礎(chǔ)。 德?？荚噷＜?，學(xué)校確認(rèn)性考試專業(yè)輔導(dǎo)。

金晶（西諾德語名師）Flora
主講課程：歐標(biāo)考前培訓(xùn)，口語，聽力和寫作

德語專業(yè)八級(jí)，曾到漢諾威進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。畢業(yè)后從事各種大會(huì)翻譯，口譯及德國(guó)專家和中方的交流訪問工作，熟悉德國(guó)風(fēng)土人情。金老師以自己的實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生，上課激情充沛，課堂氣氛活躍。從多方面培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫興趣，讓學(xué)員在輕松的氛圍中學(xué)好德語。注重口語詞匯。多年的教學(xué)讓她總結(jié)出了一套方法，讓中國(guó)學(xué)生從此擺脫“啞巴外語”。

陳漪祎 （西諾德語名師）Cara
主講課程：德語各級(jí)歐標(biāo)考試，初級(jí)中級(jí)語法總結(jié)

天津外國(guó)語大學(xué)德語專業(yè)畢業(yè)，德福考試閱讀滿分，主要學(xué)習(xí)方向?yàn)槿斩Z言文學(xué)，從事過德語翻譯工作以及某高中二外德語老師。語言功底扎實(shí)，口語流利。了解西諾學(xué)院歐標(biāo)考試流程。在教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)，擅于創(chuàng)造活波的課堂氣氛，講課內(nèi)容細(xì)致、清晰。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心。

戚施詩（西諾德語名師）Franziska
主講課程：德語語法，基礎(chǔ)德語

德語科班出生，專業(yè)八級(jí)，畢業(yè)后以德福近滿分的成績(jī)赴德國(guó)布倫瑞克工大求學(xué)，對(duì)外德語（DAF）專業(yè)。語言功底十分扎實(shí)，發(fā)音清楚地道，對(duì)德國(guó)及德語國(guó)家的國(guó)家概況和風(fēng)土人情非常了解。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，在教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)，講課內(nèi)容細(xì)致、清晰。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有耐心。在德?？荚噷I(yè)輔導(dǎo)，學(xué)校確認(rèn)性考試專業(yè)輔導(dǎo)上具備豐富的經(jīng)驗(yàn)。

胡燕萍（西諾德語名師）Selina
德語專業(yè)八級(jí)證書。大學(xué)期間曾赴德國(guó)馬格德堡應(yīng)用科技大學(xué)交換。畢業(yè)后又去德國(guó)留學(xué)，期間取得歐標(biāo)德語C1證書。歐標(biāo)C1是德語作為二外的最高等級(jí)考試，這也意味著胡老師的聽、說、讀、寫各方面都已經(jīng)達(dá)到流利運(yùn)用的水平。

在德國(guó)的留學(xué)期間，胡老師跟德國(guó)電臺(tái)Pro7合作拍攝赴德紀(jì)錄片Einwanderer in Deutschland。熟悉德國(guó)文化以及風(fēng)土人情。胡老師德語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語流利，回國(guó)后專注于德語教學(xué)工作。

壽舒卉（西諾德語名師）Flora
主講課程：德語階段性考試，閱讀，語法

自高中起赴德求學(xué)，畢業(yè)后憑DSH2高分攻讀科隆大學(xué)社會(huì)學(xué)以及教育學(xué)專業(yè)。多年的德國(guó)生活使她深知德國(guó)人的生活習(xí)俗。贊賞他們對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)生活積極向上的心態(tài)，對(duì)德國(guó)人文有著特殊的情感。對(duì)于德語，希望學(xué)生用德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度去學(xué)好這門語言。熟悉德語各項(xiàng)考試，曾為多個(gè)學(xué)生提供過從A1到DAF的出國(guó)考試專項(xiàng)輔導(dǎo)。所教學(xué)生基本功扎實(shí)，考試通過率高。 

樂陶然（西諾德語名師）Tanja
主講課程：德語基礎(chǔ),歐標(biāo)考前輔導(dǎo)

畢業(yè)于西安外國(guó)語大學(xué)德語語言文學(xué)專業(yè)，主攻日耳曼文學(xué)及應(yīng)用德語。獲得DSH2高分，并隨學(xué)校項(xiàng)目赴德留學(xué)。歸國(guó)后從事了一年的翻譯工作。樂老師語言功底扎實(shí)，發(fā)音地道。熟悉DSH，DAF等各類德語語言考試。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。致力于打好學(xué)生基本功，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫技能及語言實(shí)際運(yùn)用能力。尤其注重對(duì)學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，她班上學(xué)生聽說能力均十分出色。

韓穎玨（西諾德語名師）

德語翻譯碩士，曾留學(xué)德國(guó)的Essen-Duisburg大學(xué)，德語語言水平到達(dá)歐標(biāo)C1。碩士期間為慕尼黑會(huì)展等多家德國(guó)展會(huì)公司提供口譯，曾于徐州外事辦擔(dān)任口筆譯，接待來訪友好城市等德國(guó)貴賓。德語教學(xué)已有四年時(shí)間，德語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉多種德語教材和德語考試，擅長(zhǎng)寓教于樂，學(xué)生輕松掌握德語知識(shí)。

章亞芳（西諾德語名師）
德語專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)八級(jí)，后以德福18分赴德國(guó)耶拿大學(xué)留學(xué)，主修對(duì)外德語教學(xué)Daf專業(yè)，取得碩士學(xué)位。德語語言功底扎實(shí)，了解豐富的德國(guó)文化國(guó)情。
熱愛德語教學(xué)工作，在德國(guó)耶拿Kindersprachbrüke 和埃爾福特Blüro für ausl?ndische MitbürgerInnen擔(dān)任過德語輔導(dǎo)老師。回國(guó)后曾在國(guó)內(nèi)高級(jí)中學(xué)有DSD課程班擔(dān)任德語教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉DSD，DaF，DSH等歐標(biāo)德語考試。教學(xué)思路清晰，課堂學(xué)習(xí)輕松高效，互動(dòng)性強(qiáng)。在傳授德語語言知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)員在實(shí)際交際中的德語運(yùn)用能力。