中國教育培訓(xùn)行業(yè)年會(huì)被稱為培訓(xùn)業(yè)的奧斯卡，自舉辦以來每年都會(huì)獲得教育培訓(xùn)業(yè)的廣泛關(guān)注，但由于這個(gè)年會(huì)主要面對的群體是K12（即幼教到初中的中小學(xué)生），因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子確實(shí)是需要受教育的主要人群，成人教育方面對此年會(huì)的動(dòng)向關(guān)注反而不夠。而值得一提的是，今年秋季年會(huì)上，受邀參會(huì)的成人教育學(xué)校和教育專家們明顯增多，“終身教育”這個(gè)概念顯然已經(jīng)潛移默化地滲透入我們的生活。

 

杭州西諾教育作為此次參會(huì)受邀的主要以成人教育為主的機(jī)構(gòu)之一，更是此次參會(huì)唯二的小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（另外一家來自臺(tái)灣），我們專訪了西諾教育的總校長周曉穎老師。

 

（周校長）

編者：本次會(huì)議，西諾教育作為唯二受邀的小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，周校長有什么心情可以跟我們分享的嗎？

周曉穎校長（以下簡稱周）：首先非常感謝本次大會(huì)能給西諾教育這個(gè)機(jī)會(huì)，向來自全國各地乃至東南亞地區(qū)的各位同仁們展示我們的教育理念。另外我們也很榮幸，能與各位同仁進(jìn)行交流，各位優(yōu)秀的同仁也給了我們非常多的啟示，尤其是云南教育廳長周崇敏先生題為“教育的堅(jiān)持與變革”的演講，給我個(gè)人和我的團(tuán)隊(duì)觸動(dòng)都非常大。

 

這些年來，西諾一直都在尋找教育的真正意義，我們發(fā)現(xiàn)，成人教育與青少年教育的不同在于：成人很多都有非常明確的目標(biāo)，知道自己要留學(xué)、要考級，所以會(huì)比青少年有更大的專注力；而青少年顯然尚在思索人生的迷茫期，很多都是父母要求孩子學(xué)習(xí)什么，孩子聽從父母的意見，學(xué)習(xí)上也比較容易產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒。但無論是為了留學(xué)考級這種有很明顯目的的學(xué)習(xí)，還是聽從父母安排這種有非自愿目的的學(xué)習(xí)，其實(shí)都是有比較明顯的功利性的。而我們西諾認(rèn)為，人類應(yīng)當(dāng)去愛的就是學(xué)習(xí)本身這件事情，愛小語種學(xué)習(xí)就跟愛攝影愛旅游一樣，是生活的一個(gè)部分，人類是不能停止思考的，如果停止了，社會(huì)也會(huì)停止，人也跟動(dòng)物并無區(qū)別，學(xué)習(xí)本身就是人在自然界遺世獨(dú)立的一個(gè)資本。正如本次與會(huì)過程中，周廳長所說的一樣，不能把孩子捆綁在學(xué)習(xí)這件事情上，讓他們接受學(xué)習(xí)本身這件事情，才是一個(gè)教育者應(yīng)當(dāng)有的堅(jiān)持。

 

（昆明會(huì)議開幕式）

西諾教育六年來一直堅(jiān)持對德語、法語、意大利語、西班牙語、日語、韓語、葡萄牙語等各國小語種學(xué)習(xí)的教研，堅(jiān)持研發(fā)西諾特色的培訓(xùn)教材，堅(jiān)持教學(xué)體系和教學(xué)方法的升級，我們的目標(biāo)是：將中國的小語種教學(xué)做到極致；我們的宗旨是：傳承中國小語種教育的價(jià)值；我們的使命是：傳播世界文化；我們的終極價(jià)值是：倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)造幸福人生！

西諾教育的目標(biāo)是成為一艘諾亞方舟，我們也相信，文化與智慧，就是我們?nèi)祟愓嬲闹Z亞方舟。

編者：聽起來非常讓人心潮澎湃的一種論調(diào)。但是我們也知道，很多人選擇西諾教育，主要還是想要在某次考試中贏得某種優(yōu)勢。但是以周校長這樣的說法，是覺得考試的成績不重要嗎？

周：怎么可能不重要？（笑）。不然我們教研組一直以來致力于研究各項(xiàng)考試，編寫各類教材，是為了什么呢？我認(rèn)為學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)目的，測試則是作為檢測學(xué)生是否能在某個(gè)階段達(dá)成這種能力的一種手段。如果我們教育者教出的學(xué)生連這個(gè)小階段的小手段都應(yīng)付不來，又何來能實(shí)現(xiàn)終身教育的大目標(biāo)？

事實(shí)上，今年我們學(xué)生的成績比去年同期要來得更好，初級階段不說，中級的B1B2通過率是相當(dāng)高的，德福和法語法福等考試通過率也有大幅度的穩(wěn)步提升，前不久還傳來德語學(xué)生通過C1的消息。

我覺得學(xué)習(xí)目的的改變是會(huì)讓人的眼界不一樣。很早以前有個(gè)教育家給我們提出了一個(gè)蘋果理論，要選自己摘的蘋果，一定要選跳一跳能夠到的那種，就算蘋果不能摘到，也至少能比現(xiàn)在跳得更高。

我希望我們的學(xué)生，能夠因?yàn)檎嬲矚g這門語言，被它所代表的文化而吸引，從而選擇它，而不是因?yàn)榧议L，因?yàn)橐恍└缘哪繕?biāo)。語言的學(xué)習(xí)和測試都跟其他數(shù)理化的有所不同，能力是一點(diǎn)一滴沉積的，如果能真正掌握其精髓，考試根本不必特別準(zhǔn)備，通過是順理成章的事情。

西諾2016年的主題是“與文化同行”，我們希望能用文化帶動(dòng)語言，讓學(xué)生更愛這門語言，更愛它背后所承載的文化。學(xué)習(xí)是快樂的，考試的通過自然也沒那么難。現(xiàn)在我們就已經(jīng)開始實(shí)行，現(xiàn)在看來，效果不錯(cuò)。

 

編者：周校長的話讓我也陷入了語言學(xué)習(xí)的新思索。這就是西諾教育一直以來的堅(jiān)持是嗎？

周：是的。本次昆明會(huì)議的主題是“穩(wěn)增長”和“新動(dòng)力”。其中穩(wěn)增長就是教育要在現(xiàn)有的堅(jiān)持上穩(wěn)步增長，教育行業(yè)都是一群知識(shí)分子（笑），知識(shí)分子都有一定的固執(zhí)，我們西諾的固執(zhí)就是這樣。

 

（昆明會(huì)議中）

 

編者：那什么是西諾教育發(fā)展的“新動(dòng)力”呢？

周：剛才說到，知識(shí)分子都有自己的固執(zhí)，但是世界在變，我們是不能固守傳統(tǒng)的。今年的會(huì)議專門開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)與自媒體專題，而我想我們作為一個(gè)小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更要與國際去接軌，互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)不是也在烏鎮(zhèn)召開了嘛（笑）。我們在2016年的工作重心，除了保持現(xiàn)有的優(yōu)勢外，也要致力于開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程和學(xué)習(xí)平臺(tái)，包括自媒體的使用，如今的西諾教研組有這個(gè)能力，萬事俱備只欠東風(fēng)。我們希望能以低廉的價(jià)格讓大家感受語言，并且能在生活中就被語言所圍繞，這樣，才能實(shí)現(xiàn)我們的堅(jiān)持。

 

編者：非常讓人充滿希望和干勁的發(fā)言。感謝周校長能抽出時(shí)間參與我們的訪問，祝愿您的事業(yè)蒸蒸日上。

周：非常感謝。

 

（昆明會(huì)議大合影）