第一部分：聽力，占30分。

第二部分：日語知識運用，占40分。
第三部分：閱讀理解，占50分。
第四部分：寫作，占30分。
注：第1至三部分均為單項選擇題。其中聽力為三選一。其余均為四選一。

一、聽力部分

⑴ 16分以下 的同學(xué)——以下為當前需要掌握的重點：

①背時間詞（年月日、星期、鐘點數(shù)），重在時間點和時間段的區(qū)分；

②背地點詞（京阪神、主要國家名、城市名），北海道相關(guān)已經(jīng)連續(xù)考察了好幾年；

③背數(shù)量詞（基數(shù)詞、助數(shù)詞），注意常用的幾個外來語助數(shù)詞，即單位量詞。

⑵ 16分至26分的同學(xué)——戰(zhàn)略失分，重視做題策略：

策略1
關(guān)于時間、數(shù)字類型的題，往往喜歡將所提到的數(shù)字相加求和即正確答案。

策略2
一般原因是關(guān)鍵句子聽不懂，建議采取以下兩種方法：
① 猜題標出原則
第一遍猜的題目用記號標出，第二遍專注聽剛才猜的題目。

② 正解重復(fù)原則
錄音中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容就是答案。

③ 抓關(guān)鍵詞原則
聽見「実は」，重點抓；
聽見「ところが」時，反著想；
聽見「ちょっと」，要小心；
聽見「これはいいです」要根據(jù)語境理解，多為拒絕表現(xiàn)；
聽見新聞，抓開頭。

⑶ 26分以上的同學(xué)——重視細節(jié)：

① 豎向筆記原則
稿紙上豎向記筆記，能節(jié)省時間，記錄更多被忽視的細節(jié)。

② 筆記符號原則
固定一套自己能看懂的能表達基本判斷、變化、動作的筆記符號。

? 總結(jié)：

?  聽的過程要仔細，排除干擾信息，看清題干。

?  學(xué)會抓關(guān)鍵詞，比如「実は」「ところが」「ちょっと」「これはいいです」出現(xiàn)時要警惕。

?  熟練運用表達基本判斷、變化、動作的筆記符號，自己能看懂即可，這個可以根據(jù)自己平時練習(xí)的習(xí)慣。

二、日語知識運用

⑴ 20分以下到同學(xué)——基礎(chǔ)是重點：

先捋一遍基礎(chǔ)知識：以下為必考重點模塊。

建議背誦/梳理順序：

授受動詞——敬語——動詞形態(tài)——助動詞——形式名詞
（該內(nèi)容較少，考查形式相對固定，背了基本就能做對）

——格助詞（多但簡單）——副助詞（多）——句型（比較多）
（該內(nèi)容較多，時間來不及可以不背，但要全面瀏覽，做到有印象）

⑵ 20分至30分的同學(xué)——加強回顧知識點：

①通過答案解析逆向背知識點
分析題干/選項，找到不熟悉的知識點，最高效的記憶法就是直接看答案解析（優(yōu)勢是節(jié)省查詢時間、且有助于掌握該考點?？枷葳?套路）。

⑶ 30分以上同學(xué)---粗心大意/部分知識遺忘：

①錯題集/本
回顧之前的錯題，分析出自己作答技巧失誤/需重點加強內(nèi)容。

? 總結(jié)：

考前再看看錯題本，注重基礎(chǔ)知識的查缺補漏，日語知識運用考點思維導(dǎo)圖、日本文化常識整理本，確保考點用法全覆蓋。

? 梳理

重溫高考日語中的重點語法：助詞、補助動詞、復(fù)合動詞、副詞、使役動詞、被動動詞、授受動詞、敬語等；查漏補缺。

? 背誦

在練習(xí)中，拿到題目先分析題干和選項，如果答不上來，就直接找出自己不熟悉的知識點，然后看答案和解析，再把這個題目以及涉及到的語法點背過。

? 歸納

歸納高考日語真題錯誤，分析自己作答技巧失誤、需重點加強內(nèi)容。找到自己薄弱以及易錯的點，多次練習(xí)，加強鞏固。

? 重點

量詞：重點復(fù)習(xí)用法，比如“冊”是用來形容書本的。

授受動詞：在題干中圈出助詞，要明確主語，對象語和恩惠的方向。

三、閱讀部分

?? 受難易程度影響（特別是模擬題一般難度比真題難度大的情況），閱讀分數(shù)波動大。但總體情況下，平均分數(shù)依然在20分以下的，基本可以判定為單詞沒讀懂。

⑴ 20分以下——單詞沒讀懂：

考前再重點查記一下副詞、動詞，名詞等可以不用查詢結(jié)合文章推測。
避免先入為主
選項讀不懂的情況下，耐心到原文中找答案（找意思趨近選項表達的），切忌脫離原文，來回在選項之間對比判斷。原文提到的不一定都是正確答案，但原文中沒提到的基本不是正確答案。

⑵ 最高分不超過40分——特定題型不過關(guān)

① 接續(xù)詞
易混淆接續(xù)詞的區(qū)分：
A.意義區(qū)分：相近意義的范圍比較，一般選擇意義區(qū)域較大的
B.用法區(qū)分：一般用在句首/句中/句末/?/“”
② 劃線題
找劃線部分所在的完整長句（以“。”為標志）去除劃線部分，答案就在剩余的整句中
③ 中心句
錯了要找譯文對照，查找自己邏輯上的漏洞
實際作答時如時間有限，建議：A.前幾道題有把握的情況下，直接看本題選項，推測
B.迅速瀏覽文章首段，重點看末段，找相近意義表達

四、寫作部分

? 仔細審題

看清所給文字材料的要求，確認各種文體的寫作格式，明確體裁，思考要寫的主題的內(nèi)容，不跑題，緊扣寫作要點，明確文章中心主旨、個人觀點。

? 認真構(gòu)思

總—分—總結(jié)構(gòu)寫作

開頭結(jié)尾言簡意賅，作文得整體思路和框架要清晰。

?? 以準確為首

句型表達寫自己會寫的，有把握不出錯的。

? 觀點明確，盡量用實際的實例論證

無論是議論文還是其他風格的文體，都需要有自己清晰的見解，表達上要清晰、連貫、邏輯通順。

? 保證書寫規(guī)范，格式正確

不要套作、杜絕抄襲，（網(wǎng)上有很多高考日語作文的模板，如果你直接套用，可能會被評卷老師判定為雷同卷），不得泄露個人信息。字數(shù)不少于300字，不要超出作文格子寫作。

?? 選擇題做完就填答題卡

為避免失去一些不必要的分，高考時一做完選擇題就填答題卡。這樣可以避免在最后時間較緊的情況下因匆忙而涂錯、涂串或是沒有涂完而造成的遺憾。

考試時間要合理分配，不要“頭重腳輕”或“頭輕腳重”。題目爭取一遍做對，不要寄希望于檢查，因為時間不會很充裕。面對特別難的題，要勇于放棄。

在做題時不要著急，保持平常心，按照讀題審題、形成思路、規(guī)劃答題、反思檢查等步驟按部就班地去對待每一道試題。這樣你的心態(tài)就能很快平穩(wěn)下來，也就不會患得患失了。

一定要注意能夠一次做對的題目，不要指望第二次，因為往往我們第一次做的就是對的。不過如果有些小伙伴可能做題不太仔細，往往后面檢查后反而能做對，那一定要留出檢查時間。

考場上不要左顧右盼觀察別人做題的進度，萬一人家比自己快會很有壓力。只要跟著自己平穩(wěn)的節(jié)奏來就好，有心理學(xué)家研究證明，人在心態(tài)平穩(wěn)的時候智商最高，最容易發(fā)揮出自己的高水平來。

在考試時，我們應(yīng)該有自己的考試策略和答題風格，先易后難，先熟后生。如遇變化，我們也要隨著試題的難易程度調(diào)整，太超綱的題要適時放棄，目的是在有限的時間里有質(zhì)有量地完成每一道試題。

其次，在考場上不論遇到多大困難，一定要保持鎮(zhèn)靜，只要這樣才能思考出更多的解決辦法。