第一部分：聽(tīng)力，占30分。

第二部分：日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，占40分。
第三部分：閱讀理解，占50分。
第四部分：寫(xiě)作，占30分。
注：第1至三部分均為單項(xiàng)選擇題。其中聽(tīng)力為三選一。其余均為四選一。

一、聽(tīng)力部分

⑴ 16分以下 的同學(xué)——以下為當(dāng)前需要掌握的重點(diǎn)：

①背時(shí)間詞（年月日、星期、鐘點(diǎn)數(shù)），重在時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段的區(qū)分；

②背地點(diǎn)詞（京阪神、主要國(guó)家名、城市名），北海道相關(guān)已經(jīng)連續(xù)考察了好幾年；

③背數(shù)量詞（基數(shù)詞、助數(shù)詞），注意常用的幾個(gè)外來(lái)語(yǔ)助數(shù)詞，即單位量詞。

⑵ 16分至26分的同學(xué)——戰(zhàn)略失分，重視做題策略：

策略1
關(guān)于時(shí)間、數(shù)字類(lèi)型的題，往往喜歡將所提到的數(shù)字相加求和即正確答案。

策略2
一般原因是關(guān)鍵句子聽(tīng)不懂，建議采取以下兩種方法：
① 猜題標(biāo)出原則
第一遍猜的題目用記號(hào)標(biāo)出，第二遍專(zhuān)注聽(tīng)剛才猜的題目。

② 正解重復(fù)原則
錄音中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容就是答案。

③ 抓關(guān)鍵詞原則
聽(tīng)見(jiàn)「実は」，重點(diǎn)抓；
聽(tīng)見(jiàn)「ところが」時(shí)，反著想；
聽(tīng)見(jiàn)「ちょっと」，要小心；
聽(tīng)見(jiàn)「これはいいです」要根據(jù)語(yǔ)境理解，多為拒絕表現(xiàn)；
聽(tīng)見(jiàn)新聞，抓開(kāi)頭。

⑶ 26分以上的同學(xué)——重視細(xì)節(jié)：

① 豎向筆記原則
稿紙上豎向記筆記，能節(jié)省時(shí)間，記錄更多被忽視的細(xì)節(jié)。

② 筆記符號(hào)原則
固定一套自己能看懂的能表達(dá)基本判斷、變化、動(dòng)作的筆記符號(hào)。

? 總結(jié)：

?  聽(tīng)的過(guò)程要仔細(xì)，排除干擾信息，看清題干。

?  學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，比如「実は」「ところが」「ちょっと」「これはいいです」出現(xiàn)時(shí)要警惕。

?  熟練運(yùn)用表達(dá)基本判斷、變化、動(dòng)作的筆記符號(hào)，自己能看懂即可，這個(gè)可以根據(jù)自己平時(shí)練習(xí)的習(xí)慣。

二、日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用

⑴ 20分以下到同學(xué)——基礎(chǔ)是重點(diǎn)：

先捋一遍基礎(chǔ)知識(shí)：以下為必考重點(diǎn)模塊。

建議背誦/梳理順序：

授受動(dòng)詞——敬語(yǔ)——動(dòng)詞形態(tài)——助動(dòng)詞——形式名詞
（該內(nèi)容較少，考查形式相對(duì)固定，背了基本就能做對(duì)）

——格助詞（多但簡(jiǎn)單）——副助詞（多）——句型（比較多）
（該內(nèi)容較多，時(shí)間來(lái)不及可以不背，但要全面瀏覽，做到有印象）

⑵ 20分至30分的同學(xué)——加強(qiáng)回顧知識(shí)點(diǎn)：

①通過(guò)答案解析逆向背知識(shí)點(diǎn)
分析題干/選項(xiàng)，找到不熟悉的知識(shí)點(diǎn)，最高效的記憶法就是直接看答案解析（優(yōu)勢(shì)是節(jié)省查詢(xún)時(shí)間、且有助于掌握該考點(diǎn)?？枷葳?套路）。

⑶ 30分以上同學(xué)---粗心大意/部分知識(shí)遺忘：

①錯(cuò)題集/本
回顧之前的錯(cuò)題，分析出自己作答技巧失誤/需重點(diǎn)加強(qiáng)內(nèi)容。

? 總結(jié)：

考前再看看錯(cuò)題本，注重基礎(chǔ)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏，日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用考點(diǎn)思維導(dǎo)圖、日本文化常識(shí)整理本，確?？键c(diǎn)用法全覆蓋。

? 梳理

重溫高考日語(yǔ)中的重點(diǎn)語(yǔ)法：助詞、補(bǔ)助動(dòng)詞、復(fù)合動(dòng)詞、副詞、使役動(dòng)詞、被動(dòng)動(dòng)詞、授受動(dòng)詞、敬語(yǔ)等；查漏補(bǔ)缺。

? 背誦

在練習(xí)中，拿到題目先分析題干和選項(xiàng)，如果答不上來(lái)，就直接找出自己不熟悉的知識(shí)點(diǎn)，然后看答案和解析，再把這個(gè)題目以及涉及到的語(yǔ)法點(diǎn)背過(guò)。

? 歸納

歸納高考日語(yǔ)真題錯(cuò)誤，分析自己作答技巧失誤、需重點(diǎn)加強(qiáng)內(nèi)容。找到自己薄弱以及易錯(cuò)的點(diǎn)，多次練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。

? 重點(diǎn)

量詞：重點(diǎn)復(fù)習(xí)用法，比如“冊(cè)”是用來(lái)形容書(shū)本的。

授受動(dòng)詞：在題干中圈出助詞，要明確主語(yǔ)，對(duì)象語(yǔ)和恩惠的方向。

三、閱讀部分

?? 受難易程度影響（特別是模擬題一般難度比真題難度大的情況），閱讀分?jǐn)?shù)波動(dòng)大。但總體情況下，平均分?jǐn)?shù)依然在20分以下的，基本可以判定為單詞沒(méi)讀懂。

⑴ 20分以下——單詞沒(méi)讀懂：

考前再重點(diǎn)查記一下副詞、動(dòng)詞，名詞等可以不用查詢(xún)結(jié)合文章推測(cè)。
避免先入為主
選項(xiàng)讀不懂的情況下，耐心到原文中找答案（找意思趨近選項(xiàng)表達(dá)的），切忌脫離原文，來(lái)回在選項(xiàng)之間對(duì)比判斷。原文提到的不一定都是正確答案，但原文中沒(méi)提到的基本不是正確答案。

⑵ 最高分不超過(guò)40分——特定題型不過(guò)關(guān)

① 接續(xù)詞
易混淆接續(xù)詞的區(qū)分：
A.意義區(qū)分：相近意義的范圍比較，一般選擇意義區(qū)域較大的
B.用法區(qū)分：一般用在句首/句中/句末/?/“”
② 劃線(xiàn)題
找劃線(xiàn)部分所在的完整長(zhǎng)句（以“。”為標(biāo)志）去除劃線(xiàn)部分，答案就在剩余的整句中
③ 中心句
錯(cuò)了要找譯文對(duì)照，查找自己邏輯上的漏洞
實(shí)際作答時(shí)如時(shí)間有限，建議：A.前幾道題有把握的情況下，直接看本題選項(xiàng)，推測(cè)
B.迅速瀏覽文章首段，重點(diǎn)看末段，找相近意義表達(dá)

四、寫(xiě)作部分

? 仔細(xì)審題

看清所給文字材料的要求，確認(rèn)各種文體的寫(xiě)作格式，明確體裁，思考要寫(xiě)的主題的內(nèi)容，不跑題，緊扣寫(xiě)作要點(diǎn)，明確文章中心主旨、個(gè)人觀點(diǎn)。

? 認(rèn)真構(gòu)思

總—分—總結(jié)構(gòu)寫(xiě)作

開(kāi)頭結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，作文得整體思路和框架要清晰。

?? 以準(zhǔn)確為首

句型表達(dá)寫(xiě)自己會(huì)寫(xiě)的，有把握不出錯(cuò)的。

? 觀點(diǎn)明確，盡量用實(shí)際的實(shí)例論證

無(wú)論是議論文還是其他風(fēng)格的文體，都需要有自己清晰的見(jiàn)解，表達(dá)上要清晰、連貫、邏輯通順。

? 保證書(shū)寫(xiě)規(guī)范，格式正確

不要套作、杜絕抄襲，（網(wǎng)上有很多高考日語(yǔ)作文的模板，如果你直接套用，可能會(huì)被評(píng)卷老師判定為雷同卷），不得泄露個(gè)人信息。字?jǐn)?shù)不少于300字，不要超出作文格子寫(xiě)作。

?? 選擇題做完就填答題卡

為避免失去一些不必要的分，高考時(shí)一做完選擇題就填答題卡。這樣可以避免在最后時(shí)間較緊的情況下因匆忙而涂錯(cuò)、涂串或是沒(méi)有涂完而造成的遺憾。

考試時(shí)間要合理分配，不要“頭重腳輕”或“頭輕腳重”。題目爭(zhēng)取一遍做對(duì)，不要寄希望于檢查，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)很充裕。面對(duì)特別難的題，要勇于放棄。

在做題時(shí)不要著急，保持平常心，按照讀題審題、形成思路、規(guī)劃答題、反思檢查等步驟按部就班地去對(duì)待每一道試題。這樣你的心態(tài)就能很快平穩(wěn)下來(lái)，也就不會(huì)患得患失了。

一定要注意能夠一次做對(duì)的題目，不要指望第二次，因?yàn)橥覀兊谝淮巫龅木褪菍?duì)的。不過(guò)如果有些小伙伴可能做題不太仔細(xì)，往往后面檢查后反而能做對(duì)，那一定要留出檢查時(shí)間。

考場(chǎng)上不要左顧右盼觀察別人做題的進(jìn)度，萬(wàn)一人家比自己快會(huì)很有壓力。只要跟著自己平穩(wěn)的節(jié)奏來(lái)就好，有心理學(xué)家研究證明，人在心態(tài)平穩(wěn)的時(shí)候智商最高，最容易發(fā)揮出自己的高水平來(lái)。

在考試時(shí)，我們應(yīng)該有自己的考試策略和答題風(fēng)格，先易后難，先熟后生。如遇變化，我們也要隨著試題的難易程度調(diào)整，太超綱的題要適時(shí)放棄，目的是在有限的時(shí)間里有質(zhì)有量地完成每一道試題。

其次，在考場(chǎng)上不論遇到多大困難，一定要保持鎮(zhèn)靜，只要這樣才能思考出更多的解決辦法。