在大眾的認(rèn)知里，日語相對別的語種，對于中國人更加容易學(xué)一些，我們也同樣秉持這個觀點，大量的漢字確實有種撲面而來的熟悉感，相對好上手一些，但也很容易讓人產(chǎn)生日語很簡單的錯覺

就發(fā)音而言，日語元音只有5個，あ，い，う，え，お，相對別的語言比如法語16個元音確實會比較簡單。即使如此，在日語的發(fā)音方面，僅僅是五十音圖，考出N1之后發(fā)音都還有問題的大有人在

因為日語語言發(fā)音非常獨特。嘴型小，發(fā)音短。這兩點可能就讓很多人難易把控。在我們的經(jīng)驗中，假名う是很難發(fā)對的。學(xué)生會發(fā)成“嗚”，這是完全不對的，日語里う幾乎不張嘴，嘴巴更不會突出，發(fā)的時候會有點偏向于“額”，但嘴型要更圓。在初級階段我們是非常重視的發(fā)音細節(jié)的，后續(xù)的發(fā)音如何很大程度上取決于第一步。還有す的發(fā)音，太多學(xué)生會發(fā)成“蘇”，或者“絲”，這都是不對的，嘴巴不能咧開，他應(yīng)該是介于兩者之間的一個音，有一個比較討巧的辦法，你可以用發(fā)“蘇”的嘴型發(fā)出“絲”的音，這樣發(fā)出的就是對的。同樣的つ、ち都是需要注意的發(fā)音，還有ふ，這個音也是一個易錯點。

接下來分享一些如何提高發(fā)音的方法

第一步：細究。從清音開始，到濁音，半濁音，拗音，撥音，每個音發(fā)對

第二歩：練習(xí)送氣音，不送氣音。日語的“か行、た行、ぱ行”假名有送氣音和不送氣音兩種讀法，雖然不影響詞義，發(fā)音差別也不大，但這是一開始的基本功，練好了才有十足的底氣繼續(xù)學(xué)習(xí)

第三歩：詞匯音調(diào)。日語單詞有高低起伏，即起伏型與平板型。我們所說的0調(diào),1調(diào)，2調(diào),3調(diào)等等，聲調(diào)是單詞的一部分，橋（はし②）箸（はし①），如果不記音調(diào)怎么可能讀對呢，還直接影響到聽力水平。詞匯的音調(diào)在日常記單詞當(dāng)中就要注意。同時單詞音調(diào)不同后續(xù)助詞的時候低讀還是平讀也是完全不同的，所以希望大家一并注意

第四歩：活用之后的音調(diào)變化。我們都知道，日語里有非常多的活用，動詞就有十三種之多，一類形容詞，二類形容詞等等都有活用。單詞變形過之后音調(diào)核同樣會有移動，比如起伏型二類動詞變成て形之后音調(diào)核會前移一個假名。比如，食べる② 食べて①。這些直接影響讀句子，讀課文，可能學(xué)了很久日本人覺得你講日語奇怪，就是這個原因

第五步：等前面的基本功都打扎實了以后，接下來就是大量的聽讀，模仿，練習(xí)。跟讀這個方法，幾乎是訓(xùn)練聽說的制勝法寶。找到一個標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音語料，不斷不斷跟讀，錄音，然后聽自己的發(fā)音你一定會發(fā)現(xiàn)自己的問題。這里需要提醒大家，素材在精不在多，吃透一段材料，從中學(xué)到的不僅僅是口語，還有寫作，聽力的同步提升，語言從來不是孤立的。而泛泛的聽幾段材料則哪個領(lǐng)域可能都不會有提升

當(dāng)然，有老師或者日本朋友糾音肯定更好

我們認(rèn)為，語言從來不是孤立的，口語的弱項很可能伴隨聽力的不強，甚至?xí)懽饔杏绊?，扎扎實實跟讀加練習(xí)可能帶來的是整體的提升，加油??！

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