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法語A1班從課程之初便以馬曉宏編著的《法語》第一冊前十單元作為語音部分的主要教材，使學生能夠更加牢固地掌握法語的語音及語音知識，并且使用法語原版教材《你好法語》1作為主要語法教材，教材內(nèi)容以三個主人公工作和生活中的故事為主線展開情景對話，使學生在學習語音知識的同時不僅能夠通過原版教材掌握到最純正的法語發(fā)音，還能夠通過母語教材，更加深入、全面地掌握法語初級語法及結構，了解法語的語言特征，而且能夠通過文化點滴板塊對法國或法語國家文化進行簡單了解，能夠進行日常對話溝通，了解當代法國人的日常生活，以及法國的罷工文化等。

采用德國原版教材《柏林廣場》，以輕松愉快的心情帶領學員瀏覽德國。本階段課程要求掌握標準的德語發(fā)音、讀寫規(guī)則，了解德語的語言特征、語法特點，初步了解德語的聽說體驗和德國國家的風土人情，能進行簡單的日常情景交際會話。

法語A2班使用法語原版教材《你好法語》1下作為主要教材，使學生在掌握A1知識點的基礎上，掌握更豐富全面的語式及時態(tài)變化。教材內(nèi)容仍以三個主人公工作和生活中的故事為主線展開情景對話，比如點菜，購物，約會等。這些日常對話使學生能夠更加牢固地掌握法國最地道的語音及用詞，還能更深入全面地掌握到最純正的初級法語語法知識，了解法語語言特征，而且能夠通過文化點滴板塊對法國或法語國家文化進行簡單了解。

A2階段繼續(xù)沿用德國原版教材《柏林廣場》，幫助學員能夠理解并運用每天熟悉、并與自己喜好有關的表達方式和非?；A的語句，可以介紹、詢問個人訊息或詢問他人基本信息，并能以簡單的方式與他人對答,同時融入外教口語課程，鞏固所學句式并熟練運用。

法語B1班繼續(xù)使用法語原版教材《你好法語》第二冊作為主要教材，教材內(nèi)容從繁華的大都市轉到了法國南部一個偏僻的小山村，從更加真實和樸素的視角展示了當代法國人的生活，如飯店的經(jīng)營，結交新友，以及參加晚會等。本冊教材加大了閱讀寫作和文化點滴板塊的比重，并且更注重語言交際能力。在這個階段中，學員已經(jīng)能順利地表達自己的想法和意見。

B1階段繼續(xù)沿用德國原版教材《柏林廣場》。教材的模式也從原來的城市瀏覽切換到了主題討論。文章全面提高聽說讀寫能力，完善語法知識，有能力讀懂并書寫日常應用類短文，能滿足日常工作中的一般要求，如商務往來信件以及郵件的回復。融入口語課程，可流利與他人進行交流。

法語B2班繼續(xù)使用法語原版教材《走遍法國》第二冊作為主要教材，在這個階段的學習，更多的加入了法國人的業(yè)余生活方式，如滾球比賽，旅游等，還能讓學生了解法國人之間一個重要的來往方式——郵件，并加以學習運用，已能完整順利地表達自己的想法和意見。

B2階段本中心比較有針對性的采用了教材《新求精德語強化教程中級2》。該教材閱讀量大，針對出國類的學員能較快的提高閱讀以及運用能力。B2階段對語言有較為全面的掌握，足夠的詞匯量助您閱讀通俗的報刊文章，書面表達個人觀點，能應對工作中的交流。融入了口語課程，更貼近德國的口語習慣。

日語N5從課程之初便以日語界教材系列《大家的日語初級1》為主要教材，使學生能夠較快掌握日語發(fā)音及簡單日常交流，并且配合日本原版教材《新日本語初級教程》為口語聽力教輔。不僅讓學生能在較短時間內(nèi)掌握該級別的語法，也可通過各種對話加深對日本風土人情的了解，提高學習興趣。

法語TCF/TEF考前輔導班是本中心針對需要出國留學，工作和生活，且已有A2/B1基礎學員精心設置的考前輔導課程系統(tǒng)。該課程由西諾法語教研組經(jīng)過對法語兩大類出國考試的大量研究，幫助學員順利通過出國考試。教學主要以大量的TCF/TEF真題練習資料為主，進行強化訓練，使學員扎實鞏固所學法語語法知識，加強學員的聽說等實用能力，為各種法語出國考試做足準備。

教師針對德?？荚嚨囊螅热娣治龅赂？键c，再配合德福最新評分標準提供最有效的答題策略和方法，讓學生像學習數(shù)學一樣，通過例題能理性看透每道題眼，掌握答題技巧。整個課程分為基本技能訓練和德福全真模擬訓練兩方面，分別通過聽，說，讀，寫，四項分塊練習，配合西諾的內(nèi)部考前講義，幫助學生順利通過德?？荚?，而且能夠迅速融入德國大學的學習生活。

法語0-A2班從語音階段開始，使學生能夠更加牢固地掌握法語的語音及語音知識，并且使用法語原版教材《你好法語》作為主要語法教材。以對話和單詞為基本依托，從最初的語法結構到深入掌握更豐富全面的語式及時態(tài)變化。使學生能夠更加牢固地掌握法國最地道的語音及用詞，還能更深入全面地掌握到最純正的初級法語語法知識，了解法語語言特征，而且能夠通過文化點滴板塊對法國或法語國家文化進行簡單了解。

德語0-A2班，使用教材《柏林廣場》A1、A2，從德語啟蒙開始，逐漸讓學生從語音開始，到達可以在德國獨立參加語言班課程的水平。學生可以應對幾乎所有的日常問題，并且已經(jīng)能夠用簡單的語句與他人對答，同時已經(jīng)能夠融入外教課程，熟練運用所學句型。

日語N4繼續(xù)使用日語界教材系列《大家的日語初級2》，通過N5的學習后，學生已經(jīng)能進行簡單的交流和自我介紹等，配合日本原版教材《新日本語初級課程2》中的口語和聽力練習，在掌握該級別所規(guī)定的語法的基礎上，加入更多生活情景對話，如購物、交通、旅游等，使得學生更全面了解日語的基本特征。

法語0-B1班從語音階段開始，從牢固掌握語音知識起，逐漸融入法國的生活，教材也以更加真實和樸素的視角展示了當代法國人的生活，如飯店的經(jīng)營，結交新友，以及參加晚會等。本冊教材加大了閱讀寫作和文化點滴板塊的比重，并且更注重語言交際能力。這個階段過后，學生已經(jīng)能準確順利地表達自己的想法和意見。

德語0-B2班，0-B1級別使用教材《柏林德語》A1至B1，B2級別比較有針對性的采用了教材《新求精德語強化教程中級2》。學生能從語音開始，直到能通讀報刊雜志中比較書面的文字，熟練準確且正式地表達個人觀點，能應對工作中的交流。融入了全外教口語課程，更貼近德國的口語習慣。

日語N3繼續(xù)使用日語界教材系列《大家的日語中級1》，通過N5、N4的學習后，學生已經(jīng)達到日語初級水平，N3課程為學生進入中級水平的準備階段。在N3課程中，不僅繼續(xù)配合日本原版教材《新日本語中級課程1》中的口語和聽力練習，也要提高閱讀日語短文的能力。該課程加大語法、詞匯的學習力度，為后續(xù)日語中高級學習打下堅實的基礎。

法語0-B2班，從語音階段開始，經(jīng)過A2和B1兩個級別的提高，已經(jīng)加入了法國人的業(yè)余生活方式，如滾球比賽，旅游等，還能讓學生了解法國人之間一個重要的來往方式——郵件，并加以學習運用，已能完整順利地表達自己的想法和意見。

德語0-DAF班，從零基礎開始，步步推進，通過聽說讀寫四個方面從起點開始的不斷提高，達到出國留學必須通過的德?？荚嚳梢酝ㄟ^的水平。

日語N2繼續(xù)使用日語界教材系列《大家的日語中級2》，通過N5、N4、N3的學習后，學生對日語已經(jīng)有全面了解并掌握了一定的學習方法。通過此課程的學習，學生的日語可基本達到中級水平，對日本及日本文化有較深入的理解。該課程繼續(xù)配合日本原版教材《新日本語中級課程2》中的聽力口語練習，使學生可對某一主題闡述自己的觀點和看法，并練習對日語中長文的閱讀，提高閱讀能力。適當引入簡單作文、郵件、書信的練習。

日語N1繼續(xù)使用日語界教材系列《大家的日語中級2》，通過N5、N4、N3、N2的學習后，學生對日語已經(jīng)有全面了解并掌握了一定的學習方法。通過此課程的學習，學生的日語可基本達到中級水平，對日本及日本文化有較深入的理解。該課程繼續(xù)配合日本原版教材《新日本語中級課程2》中的聽力口語練習，使學生可對某一主題闡述自己的觀點和看法，并練習對日語中長文的閱讀，提高閱讀能力。適當引入簡單作文、郵件、書信的練習。

日語N2繼續(xù)使用日語界教材系列《大家的日語中級2》，通過N5、N4、N3的學習后，學生對日語已經(jīng)有全面了解并掌握了一定的學習方法。通過此課程的學習，學生的日語可基本達到中級水平，對日本及日本文化有較深入的理解。該課程繼續(xù)配合日本原版教材《新日本語中級課程2》中的聽力口語練習，使學生可對某一主題闡述自己的觀點和看法，并練習對日語中長文的閱讀，提高閱讀能力。適當引入簡單作文、郵件、書信的練習。

法語A2-B2提高班從語音階段開始，經(jīng)過B1級別的提高，已經(jīng)加入了法國人的業(yè)余生活方式，如滾球比賽，旅游等，還能讓學生了解法國人之間一個重要的來往方式——郵件，并加以學習運用，已能完整順利地表達自己的想法和意見。

日語N1繼續(xù)使用日語界教材系列《新日本語高級課程1》、《新日本語高級課程2》，通過N5、N4、N3、N2的學習后，學生的日語已基本達到中級水平。通過此課程的學習，學生的日語可基本達到高級水平，對日本及日本文化有較全面的理解。該課程使用的兩本教材中含有各類報紙、書刊雜志的經(jīng)典范文，語法詞匯涵蓋日語N1的要求，在學習教材的同時，配合NHK新聞聽力及經(jīng)典日劇的聽力練習，使學習生動有趣。另外，該課程注重語法和閱讀的訓練，適當引入商務日語等專業(yè)日語的學習。

日語N1繼續(xù)使用日語界教材系列《新日本語高級課程1》、《新日本語高級課程2》，通過N5、N4、N3、N2的學習后，學生的日語已基本達到中級水平。通過此課程的學習，學生的日語可基本達到高級水平，對日本及日本文化有較全面的理解。該課程使用的兩本教材中含有各類報紙、書刊雜志的經(jīng)典范文，語法詞匯涵蓋日語N1的要求，在學習教材的同時，配合NHK新聞聽力及經(jīng)典日劇的聽力練習，使學習生動有趣。另外，該課程注重語法和閱讀的訓練，適當引入商務日語等專業(yè)日語的學習。

日語N4-N2提高班課程除了使用時下流行的權威教材《大家的日語》外，還加入《新日本語教程》初級到中級的內(nèi)容。學生將從基礎級別開始，通過語法、詞匯和聽說方面的學習和穩(wěn)步提升，已經(jīng)具備在日本獨立生活和學習的能力。同時課程中還引入日本的文化和文學作品的學習和賞析，學生在該階段后，不但具備中級的聽說讀寫能力，能通過N2的考試，還熟悉日本文化和氣質，有一定的鑒賞能力。

日語N4-N1沖刺班，西諾日語N4-N1級別的學生，將從相對基礎級別開始，逐步達到N2（日語中級）水平。高級階段使用日語界權威教材系列《新日本語高級課程1》、《新日本語高級課程2》，學生的日語可在聽說讀寫、翻譯、評論等方面基本達到高級水平，對日本及日本文化有較全面的理解。

日語N3-N1沖刺班，西諾日語N3-N1級別的學生，將從中級準備階段（N3）開始，逐步達到N2（日語中級）水平。高級階段使用日語界權威教材系列《新日本語高級課程1》、《新日本語高級課程2》，學生的日語可在聽說讀寫、翻譯、評論等方面基本達到高級水平，對日本及日本文化有較全面的理解。

日語0-N2班課程除了使用時下流行的權威教材《大家的日語》外，還加入《新日本語教程》初級到中級的內(nèi)容。學生將從零基礎開始，通過語音、基礎語法、詞匯和聽說方面的學習和穩(wěn)步提升，已經(jīng)具備在日本獨立生活和學習的能力。同時課程中還引入日本的文化和文學作品的學習和賞析，學生在該階段后，不但具備中級的聽說讀寫能力，能通過N2的考試，還熟悉日本文化和氣質，有一定的鑒賞能力。

日語0-N1班，西諾日語0-N1級別的學生，將從零基礎開始，先學習語音，再逐步達到N2（日語中級）水平。

意大利語A1班從課程之初便以意大利原版教材《新視線意大利語教程》第一冊初級篇前五單元作為主要教材，使學生能夠更加牢固地掌握意大利語的語音及用詞，并且使用其它國內(nèi)教材作為語法輔助，使學生在學習語法知識時不僅能夠通過原版教材掌握到最純正的意大利語語法結構，還能夠通過母語教材，更加深入、全面地掌握意大利語初級語法，了解意大利語言特征。課程結束后學生將掌握2000個常用詞匯，能夠進行日常對話溝通，了解意大利人的就餐點菜情景，以及進行簡單的書信和郵件溝通。

意大利語A2班繼續(xù)使用意大利原版教材《新視線意大利語教程》第一冊初級篇作為主要教材，使學生在掌握A1知識點的基礎上，掌握更豐富的時態(tài)變化。同時也加入了更多的情景對話，比如購物，問路，看電影等日常使學生能夠更加牢固地掌握意大利語的語音及用詞，并且使用其它國內(nèi)教材作為語法輔助，使學生在學習語法知識時不僅能夠通過原版教材掌握到最純正的意大利語語法結構，還能夠通過母語教材，更加深入、全面地掌握意大利語初級語法，了解意大利語言特征。

意大利語B1班繼續(xù)使用意大利原版教材《新視線意大利語教程》第二冊中級篇作為主要教材，加入更多的情景對話，如在意大利參加面試，談論工作壓力，以及跟意大利人談論他們熱衷的旅游話題等。在這個階段中，學員已經(jīng)能順利的談論自己的想法，表達自己的意見。

意大利語B2班繼續(xù)使用意大利原版教材《新視線意大利語教程》第二冊中級篇作為主要教材，在這個階段的學習，更多的加入了意大利國家文化以及習俗，以及一些現(xiàn)實的社會問題，比如毒品問題，環(huán)境問題，新聞報道等，讓學生能真實的了解意大利的現(xiàn)狀，以及如何正確的表達自己的看法。

意大利語0-A2班使用意大利原版教材《新視線意大利語教程》，從零基礎的語音階段開始，使學生逐步掌握純正的意大利語語法結構，還能夠通過母語教材，更加深入、全面地掌握意大利語初級語法，了解意大利語言特征，并且接觸豐富的時態(tài)變化。學生在本階段后已經(jīng)能在購物、問路等日常行為上熟練使用意大利語。

意大利語0-B1班，意大利語0-B1級別使用意大利原版教材《新視線意大利語教程》，從零基礎的語音階段開始，使學生逐步掌握純正的意大利語語法結構，該級別后學生已經(jīng)能夠在課堂上熟練談論自己的理想、在意大利參加面試，談論工作壓力，以及跟意大利人談論他們熱衷的旅游話題等。即，學生已經(jīng)能順利地表達自己的意見。

意大利語0-B2班從語音開始，一直使用意大利語純正母語教材《新視線意大利語教程》，通過語音和基礎語法、詞匯的學習，再通過A2和B1兩個級別的提高，學生已經(jīng)能探討意大利生活中的時事新聞，如毒品問題，環(huán)境問題，新聞報道等，且更多的加入了意大利國家文化以及習俗，讓學生真正融入到意大利的工作學習和生活之中。

完成A1級別的課程，學員能理解并運用每天熟悉、與自己喜好有關且具體的表達和基礎的語句，可以介紹或詢問、回答自己或他人有關個人的訊息，例如居住地、人際關系、所有物，對于他人緩慢而清晰的對談，能以簡單的方式產(chǎn)生反應。

完成A2級別學習，學員能理解在最貼近自己的環(huán)境中經(jīng)常被使用的表達方式或語句，例如非?；镜膫€人和家庭資料、購物，能與人溝通簡單而例行性的工作，獲得簡單而直接的日常訊息。能夠用口語或者文字描述自己的經(jīng)歷。

新托福銜接班，托福80分基礎班。精心設計的銜接課程，積累大量詞匯之外，最有效率的提升英語聽、說、讀、寫能力，為進入新托?；A班的訓練打下扎實的基礎。全面提升學員的詞匯量及聽說能力。學習中高階詞匯、核心語法和外教聽說專項課程。系統(tǒng)學習新托福聽、說、讀、寫課程，初步掌握新托福考試技巧。

雅思7-7.5分沖刺班，直擊雅思聽、說、讀、寫各單項知識重點，全面講解雅思真題題庫，精心總結最新真題，揭示考題變化趨勢，理清高分應試技巧，幫助考試實現(xiàn)質的飛躍。

雅思6-6.5分進階，雅思強化班。針對官方公布各科題型，根據(jù)雅思命題思路，精心挑選聽說讀寫各單項核心教學材料，通過訓練鞏固技巧，強化雅思學術類語言能力和題型解題技巧。專門針對沖刺雅思高分的學員，全面解讀雅思聽說讀寫各單項要求，通過深化考試技巧、強化訓練及模擬實考，使學員進一步增強考試信心，輕松應考。

精心設計的銜接課程，積累大量詞匯之外，最有效率的提升英語聽、說、讀、寫能力，為進入雅思基礎班的訓練打下扎實的基礎。通過雅思基礎閱讀，聽力，寫作，口語的基礎扎實系統(tǒng)訓練，達到夯實聽說讀寫基礎，銜接雅思真實內(nèi)容考試，打牢扎實的英語語法基礎知識，為下一步學習雅思真題打下牢固基礎。

最有效率的提升英語聽、說、讀、寫能力，打下扎實的基礎。通過托業(yè)基礎閱讀，聽力，寫作，口語的基礎扎實系統(tǒng)訓練，達到夯實聽說讀寫基礎，，打牢扎實的英語語法基礎知識，為下一步學習托業(yè)真題打下牢固基礎。

完成B1級別，學員能比較順利的表達自己在工作、學習環(huán)境等等遇到熟悉的事物，也可以對于自己感興趣或熟知的的事物提出相關對信息。并能對自己的意見或計劃做出簡略的解釋。或對別人提供的此類信息作出合適的反應。

新托福100分沖刺班，直擊新托福聽、說、讀、寫各單項知識重點，全面剖析真題，精心總結最新機經(jīng)，揭示考題變化趨勢，理清高分應試技巧，幫助考試實現(xiàn)質的飛躍。

新托福90分進階，托福強化班。針對官方公布各科題型，根據(jù)命題思路，精心挑選聽、說、讀、寫、詞匯各單項核心教學材料，通過訓練鞏固技巧，強化學術類語言理解能力和題型解題技巧。專門針對沖刺新托福高分的學員，全面解讀新托福聽說讀寫各單項要求，通過深化考試技巧、強化訓練及模擬實考，使學員進一步增強考試信心，輕松應考。

EJU 理數(shù)課程是針對希望考入日本大學本科的外國留學生設置的數(shù)學課程

幫助留學生系統(tǒng)掌握 EJU 理科綜合科目的核心考點，提升解題技巧，助力學生在考試中取得優(yōu)異成績，從而申請到理想的日本大學，如東京大學、早稻田大學等。

全面提升學生的日語綜合能力，包括學術類日語文章的閱讀能力、聽力水平以及小論文寫作能力，使學生獲得理想的留考日語成績。同時，幫助學生掌握 EJU 日語考試的題型、考點和解題技巧，熟悉考試流程和規(guī)則，提高應試能力。

為計劃赴日留學、攻讀文科專業(yè)的學生設計。旨在助力學生系統(tǒng)掌握 EJU 文科綜合科目的核心考點，大幅提升解題技巧，從而在考試中沖刺高分，為申請理想的日本大學增添有力籌碼，如東京大學、早稻田大學等知名學府。

幫助留學生系統(tǒng)掌握 EJU 文科數(shù)學的核心考點，提升解題技巧，助力申請日本大學。通過課程學習，學生應能夠熟練運用所學知識解決各種數(shù)學問題，在考試中取得優(yōu)異成績，為進入理想的日本大學本科專業(yè)奠定基礎。

韓語初級到高級班課程，西諾韓語選用當下流行的《21世紀韓語》等教材，從零基礎開始，使學生逐步掌握在韓國工作中的各個場景，同時加入一些合同單、匯票、發(fā)票以及其他一些商務場景中常用文件的翻譯，使學生能在韓語國家熟練與人溝通、交流，以及能準確流暢地商務洽談。

意大利語A2-B2提高班，意大利語A2-B2級別，使用意大利純正母語教材《新視線意大利語教程》，通過B1階段的鞏固和強化，學生已經(jīng)能探討意大利生活中的時事新聞，如毒品問題，環(huán)境問題，新聞報道等，且更多的加入了意大利國家文化以及習俗，讓學生真正融入到意大利的工作學習和生活之中。

西諾韓語選用當下流行的《21世紀韓語》等教材，從零基礎開始，模擬學生在韓國生活的日常場景，逐步幫助學生解決在日常生活中會遇到的問題。學生將在外教的幫助下逐漸進入在韓語國生活的狀態(tài)，具備移民后獨立生活的能力，以及一定的在韓語國無障礙工作的能力。

德語B1-德福沖刺班，B1使用《走遍德國》教材，B2級別比較有針對性的采用了教材《新求精德語強化教程中級2》。通過聽說讀寫四個方面的不斷提高，達到出國留學必須通過的德?？荚嚳梢酝ㄟ^的水平。

德語A2-德福沖刺班，A2、B1使用《走遍德國》教材，B2級別比較有針對性的采用了教材《新求精德語強化教程中級2》。通過聽說讀寫四個方面的不斷提高，達到出國留學必須通過的德?？荚嚳梢酝ㄟ^的水平。

德語A2-B2提高班，A2、B1使用《走遍德國》教材，B2級別比較有針對性的采用了教材《新求精德語強化教程中級2》。學生能從A2這個比較基礎的階段起，逐步能通讀報刊雜志中比較書面的文字，熟練準確且正式地表達個人觀點，能應對工作中的交流。融入了全外教口語課程，更貼近德國的口語習慣。

德語0-B1班，使用教材《走遍德國》A1、A2、B1，還輔助使用教材《新求精德語》中級1，從德語語音啟蒙開始，全面提高聽說讀寫能力，完善語法知識，有能力讀懂并書寫日常應用類短文，能滿足日常工作中的一般要求，如商務往來信件以及郵件的回復。融入外教口語課程，可流利與他人進行交流。

俄語0-A1班，從俄語語音啟蒙開始，全面提高聽說讀寫能力，完善語法知識，有能力讀懂并書寫日常應用類短文，能滿足日常工作中的一般要求，如商務往來信件以及郵件的回復。融入口語課程，可流利與他人進行交流。

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GMAT精品強化班。獨特的教學模式，由不同的教師進行專業(yè)分科教學，其中分為數(shù)學、語法、寫作、閱讀、邏輯等多個環(huán)節(jié)。結合歷年GMAT考試真題，進一步訓練各項解題技巧，詞匯量達8000左右。

GMAT基礎精講班。幫助學員在GMAT強化班學到的知識得到更好的吸收，將老師教授的應試技巧、技能轉變成學員自己的技巧、技能。

韓語高級課程，采用西諾教育內(nèi)部自編教材，3500左右詞匯，掌握命令式、陳述式的用法，學習專業(yè)方向性的句型，能夠在生活和工作中應對有余。掌握經(jīng)貿(mào)方面的初級知識，能夠從事經(jīng)貿(mào)類工作。

韓語中級課程，中級《21世紀韓語》，2500左右詞匯，學會談論自己的業(yè)余生活并對他人的言論做出反應；掌握日常溝通交流的技能。

完成B2級別，學員能夠在用詞和語法正確的情況下以正常語速與他人談論不涉及專業(yè)知識的大部分句題，可以將西語運用于生活、工作的常見場合中。

意大利語C1班繼續(xù)使用意大利原版教材《新視線意大利語教程》第三冊高級篇作為主要教材，在這個階段的學習，更多的加入了意大利國家文化以及習俗，身臨其境的體驗在意大利的生活和如何與意大利人相處，深入當?shù)亍?/p> 了解課程

熱點話題，創(chuàng)新表達法，不一樣的口語素材。聽力與口語相輔相成，經(jīng)典發(fā)音示范，地道美音訓練。閱讀與寫作融會貫通，原版閱讀，寫作的創(chuàng)新與改革。課課融入語法點，讓語法學習不在枯燥無趣。

初級《21世紀韓語》,掌握發(fā)音規(guī)律，能夠自如運動分音節(jié)規(guī)則和重讀規(guī)則拼讀單詞和短句，重讀正確。1500左右詞匯，掌握簡單的介紹、談論和日常生活句型；掌握描述現(xiàn)在、將來的方法。

韓語興趣班課程，掌握發(fā)音規(guī)律，能夠自如運動分音節(jié)規(guī)則和重讀規(guī)則拼讀單詞和短句，重讀正確。能進行初步交流會話，能夠在不同情境下運用不同初級句型進行簡單表達。初級語法，掌握基礎時態(tài)變位，懂得最基本的陰陽性單復數(shù)的搭配法，掌握簡單句的句法結構，能夠正確造句和簡單翻譯。